چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی تاثیر رابطه عاطفی مثبت معلم با دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود بر این اساس، رابطه میان کیفیت ارتباط عاطفی معلم و سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی–همبستگی است جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی و متوسطه یکی از شهر های کشور بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد ۱۶۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد رابطه معلم–دانش آموز و معدل تحصیلی دانش آموزان بود جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون در نرم افزار SPSS استفاده شد نتایج نشان داد که بین رابطه عاطفی مثبت معلم و دانش آموز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد p
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فدوی کنک سفلی، نجیبه و جاودان، ازکیه و دلیر، حسین،1404،مهارتهای ارتباطی موثر،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404