نقش آموزش سلامت روان در مدرسه بر بهبود یادگیری و رفتار دانش آموزان

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی امروزی، توجه به سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان مهم رشد تحصیلی و اجتماعی مورد تاکید قرار گرفته است؛ زیرا وضعیت روانی مطلوب می تواند بر کیفیت یادگیری، شیوه های رفتار در محیط مدرسه و تداوم موفقیت تحصیلی اثرگذار باشد پژوهش حاضر با رویکرد مروری تحلیلی به بررسی جایگاه آموزش سلامت روان در محیط مدرسه و تاثیر آن بر فرایند یادگیری و الگوهای رفتاری دانش آموزان پرداخته است در این مطالعه، منابع علمی فارسی مرتبط با حوزه سلامت روان در مدارس، یادگیری و رفتار تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفت نتایج بررسی ها نشان می دهد که آموزش مهارت ها و مفاهیم مرتبط با سلامت روان می تواند از طریق تقویت توانایی های شناختی، بهبود مدیریت هیجان ها، افزایش مهارت های خودنظم دهی و تقویت حس تعلق به مدرسه، شرایط مساعدتری برای یادگیری موثر و بروز رفتارهای سازگارانه در دانش آموزان فراهم کند افزون بر این، چنین آموزش هایی نقش مهمی در پیشگیری از بروز مشکلاتی مانند اضطراب تحصیلی، کاهش انگیزه و ناهنجاری های رفتاری ایفا کرده و به شکل گیری فضایی حمایتی و سالم در مدرسه کمک می کند بر اساس نتایج به دست آمده، گنجاندن آموزش سلامت روان در برنامه ها و ساختارهای آموزشی مدارس می تواند به عنوان یکی از پیش شرط های مهم برای ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و دستیابی به اهداف تربیتی در ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری تلقی شود در نتیجه، توجه به این رویکرد در سیاست گذاری های آموزشی و برنامه ریزی های مدرسه ای برای مدیران، برنامه ریزان و معلمان اهمیت قابل توجهی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه محمدی

نویسنده اول

محمدی، فاطمه،1404،نقش آموزش سلامت روان در مدرسه بر بهبود یادگیری و رفتار دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404