چکیده مقاله
در دنیای پیچیده و پویا امروزی، پرورش خلاقیت کودکان به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های زندگی و شاخص های موفقیت آینده آنان شناخته می شود خلاقیت نه تنها توانایی ارائه ایده های نو و ابتکاری است، بلکه به کودکان کمک می کند تا در مواجهه با مسائل مختلف، راه حل های کارآمد و موثر پیدا کنند آموزش مهارت های زندگی، به ویژه مهارت های حل مسئله، تصمیم گیری و مدیریت هیجان، نقش بسزایی در تقویت خلاقیت دارد مهارت حل مسئله کودکان را قادر می سازد تا مسائل و چالش های روزمره را تحلیل کرده و راه حل های نوآورانه ارائه دهند مهارت تصمیم گیری موجب می شود تا کودکان انتخاب های آگاهانه و خلاقانه داشته باشند و در نتیجه راه های مختلف دستیابی به اهداف را ارزیابی کنند مدیریت هیجان نیز به کودکان کمک می کند تا با احساسات خود به صورت مثبت و سازنده برخورد کرده و از محدودیت های عاطفی در فرایند خلاقیت عبور کنند پژوهش های متعددی نشان داده اند که آموزش سیستماتیک این مهارت ها به کودکان، علاوه بر افزایش توانایی خلاقیت، به ارتقای اعتماد به نفس، خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی آنان نیز منجر می شود با توجه به اهمیت این مهارت ها و نقش آن ها در توسعه خلاقیت، این پژوهش به بررسی اثر آموزش مهارت های زندگی شامل حل مسئله، تصمیم گیری و مدیریت هیجان بر افزایش خلاقیت کودکان می پردازد روش تحقیق توصیفی تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و آزمون های خلاقیت انجام شد تا رابطه بین این متغیرها به صورت جامع و علمی مورد بررسی قرار گیرد نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش هدفمند مهارت های زندگی تاثیر قابل توجهی بر بهبود خلاقیت کودکان دارد و این اثر در ترکیب با حمایت خانواده و محیط آموزشی تقویت می شود یافته ها همچنین حاکی از آن است که تقویت مهارت های هیجانی، توانایی حل مسئله و تصمیم گیری به طور مستقیم با رشد تفکر خلاق و توانایی تولید ایده های نو مرتبط است این پژوهش به مدیران آموزشی، معلمان و والدین پیشنهاد می کند که آموزش مهارت های زندگی را به صورت یکپارچه در برنامه های آموزشی کودکان بگنجانند تا زمینه رشد خلاقیت و توسعه همه جانبه آنان فراهم گردد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فتحی، زینب و فتحی، مرجان و لجم اورک شیرپور، فریده و محمودی زنگنه، فرحناز،1404،نقش آموزش مهارت های زندگی (حل مسئله تصمیم گیری مدیریت هیجان) در افزایش خلاقیت کودکان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404