چکیده مقاله
هر گاه در یک نظام اجتماعی، رفتاری با هنجارهای اجتماعی تعارض پیدا کند که موجب کاهش یا از دست دادن کارایی و عملکرد مثبت فرد یا خانواده یا گروه های اجتماعی شود آسیب اجتماعی شناخته می شود آسیب های اجتماعی یکی از واقعیت های موجود در زندگی روزمره امروز شهروندان است و سازمان ها و نهادهای بسیاری در کشور به صورت مستقیم و غیر مستقیم در جهت کاهش و پیشگیری از این آسیب های دست اندرکار سیاست گذاری و ارائه خدمات هستند پیشگیری از آسیب های فرهنگی نیازمند مهارت های لازم در جهت مقابله با آنان در دانش آموزان است، تاب آوری به عنوان یک مهارت و زمینه اجتماعی توان و پتانسیل لازم در این جهت در خود دارد پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی تاثیر برنامه های آموزش تاب آوری بر کاهش آسیب های اجتماعی در دانش آموزان بپردازد تاب آوری عبارتست از فرایند سازگاری با زندگی استرس آمیز و پرچالش به شیوه ای که فرد بتواند با مهارت های حمایتی و سازگاری از پس آن برآید آموزش تاب آوری به نوجوانان نقش مهمی در کاهش آسیب پذیری آنها در برابر چالش ها و مشکلات زندگی دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حمدی افشار، رضا و فتاحی، لاله و رستگار، لیلا و رجبی، شکیبا،1404،نقش آموزش های تاب آوری اجتماعی در پیشگیری از آسیب های فرهنگی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404