نقش آموزش هوش هیجانی در کاهش پرخاشگری و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان

چکیده مقاله

پرخاشگری و ناتوانی در برقراری روابط سالم بین فردی، از جمله چالش های جدی در مدارس امروزی است که می تواند سلامت روان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تهدید کند هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و ارتقای کیفیت روابط بین فردی در میان دانش آموزان است هوش هیجانی، شامل توانایی های شناخت، درک، مدیریت و تنظیم هیجانات خود و دیگران است این پژوهش با استفاده از یک روش نیمه تجربی و بررسی پیشینه نظری، نشان می دهد که آموزش مستقیم مهارت های هیجانی می تواند به عنوان مداخله ای موثر عمل کند نتایج حاصله بیانگر آن است که دانش آموزانی که در معرض آموزش های هوش هیجانی قرار گرفته اند، کنترل بهتری بر تکانه های خود دارند، راهبردهای سازنده تری برای مدیریت خشم به کار می برند و در تعاملات اجتماعی همدلی بیشتری از خود نشان می دهند به طور کلی، یافته ها تایید می کند که تقویت هوش هیجانی، با کاهش تنش های کلامی و فیزیکی و افزایش درک متقابل، بستر لازم برای بهبود روابط بین فردی و ایجاد فضایی آرام در محیط آموزشی را فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آذر رنجبری

نویسنده اول

مریم امینی

نویسنده دوم

سیمینه صادق پور

نویسنده سوم

مریم زهروی

نویسنده چهارم

�نجبری، آذر و امینی، مریم و صادق پور، سیمینه و زهروی، مریم،1404،نقش آموزش هوش هیجانی در کاهش پرخاشگری و بهبود روابط بین فردی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404