نقش آموزش چندفرهنگی در افزایش همدلی و کاهش تعصبات نژادی و قومی در مدارس

چکیده مقاله

در جوامع متنوع امروزی که با مهاجرت و تعاملات گسترده فرهنگی روبرو هستند، مدارس به عنوان اولین کانون اجتماعی سازی، نقشی حیاتی در شکل گیری نگرش های نسل آینده ایفا می کنند تعصبات نژادی و قومی، ریشه در نادیده گرفتن تفاوت ها و وجود کلیشه های ذهنی نادرست دارد آموزش چندفرهنگی با رویکردی آگاهانه و ساختاریافته، تلاش می کند تا با تغییر نگاه دانش آموزان به تنوع، از پذیرش تفاوت های فرهنگی، نژادی و قومی به عنوان یک فرصت برای غنی سازی یادگیری به جای تهدید، حمایت کند این نوع آموزش فراتر از صرفا برگزاری مراسم های نمادین، به دنبال بازنگری در محتوای درسی، روش های تدریس و جو روانی مدرسه برای ارتقای تفکر انتقادی و همدلی است همچنین، این رویکرد با تشویق گفتگوی باز و محترمانه در کلاس درس، فضایی امن برای پرسش و پاسخ درباره تفاوت ها فراهم می کند دانش آموزان می آموزند که تعصب و پیش داوری اغلب ناشی از جهل و ترس از ناشناخته هاست با تحلیل انتقادی منابع اطلاعاتی و رسانه ای، آن ها قدرت تشخیص پیام های نژادپرستانه را به دست می آورند آموزش چندفرهنگی با تاکید بر عدالت آموزشی و برابری، به دانش آموزان اقلیت احساس ارزشمندی و تعلق می بخشد و به دانش آموزان اکثریت درس مسئولیت پذیری و احترام می آموزد در نتیجه، پیاده سازی اصول آموزش چندفرهنگی در مدارس، نه تنها تنش ها و خشونت های ناشی از تعصب را کاهش می دهد، بلکه شهروندانی را تربیت می کند که دارای هویتی منعطف، پذیرا و صلح طلب هستند این دانش آموزان با داشتن درک عمیق از تنوع بشری، آماده ترند تا در جهانی بهم پیوسته زندگی مسالمت آمیز و سازنده ای داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهناز نادری دره شوری

کارشناسی ارشد ادبیات عربی

سکینه میرزایی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی

احسان مرادعلی زاده آبگرگ

لیسانس مهندسی شیمی

زهرا موبدی

کارشناسی مترجم زبان انگلیسی

نادری دره شوری، بهناز و میرزایی، سکینه و مرادعلی زاده آبگرگ، احسان و موبدی، زهرا،1404،نقش آموزش چندفرهنگی در افزایش همدلی و کاهش تعصبات نژادی و قومی در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404