نقش اختلالات یادگیری در شکل گیری بی توجهی تحصیلی وافت عملکرد تحصیلی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی نقش اختلالات یادگیری در بروز بی توجهی تحصیلی و افت عملکرد در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی است این مطالعه با رویکردی توصیفی–تحلیلی و به شیوه ی پیمایشی انجام شده است جامعه آماری شامل دانش آموزان دارای سابقه افت تحصیلی در مدارس دولتی شهر تهران بود که از میان آن ها با روش نمونه گیری هدفمند، ۱۲۰ نفر انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد اختلالات یادگیری، بی توجهی تحصیلی و عملکرد تحصیلی بود داده ها با استفاده از مدل تحلیل مسیر و نرم افزار SPSS و AMOS تحلیل شدند یافته ها نشان داد که اختلالات یادگیری به طور معناداری با بی توجهی تحصیلی رابطه مثبت دارد و این بی توجهی به نوبه خود موجب افت عملکرد تحصیلی می شود همچنین، تحلیل مسیر نشان داد که بی توجهی تحصیلی نقش واسطه ای معناداری در رابطه بین اختلالات یادگیری و افت عملکرد ایفا می کند بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که مداخلات زودهنگام برای شناسایی و درمان اختلالات یادگیری می تواند نقش موثری در پیشگیری از افت تحصیلی ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امید غلامی

نویسنده اول

فاطمه قاسمی

نویسنده دوم

زهرا میرزایی

نویسنده سوم

ملیحه رجب زاده عبس آباد

نویسنده چهارم

�لامی، امید و قاسمی، فاطمه و میرزایی، زهرا و رجب زاده عبس آباد، ملیحه،1404،نقش اختلالات یادگیری در شکل گیری بی توجهی تحصیلی وافت عملکرد تحصیلی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404