تحلیل و تبیین تاثیر شناخت اجتماعی بر روابط همسالان در محیط مدرسه

چکیده مقاله

شناخت اجتماعی به عنوان یکی از ابعاد بنیادین رشد شناختی و عاطفی انسان، نقش کلیدی در شکل گیری روابط اجتماعی به ویژه در دوران کودکی و نوجوانی دارد این مفهوم به توانایی فرد در درک و تفسیر رفتار، احساسات و نیت های دیگران اشاره می کند و بستری فراهم می آورد که افراد بتوانند در تعاملات اجتماعی خود موفق تر عمل کنند مدرسه به عنوان محیطی پویا و اجتماعی، جایگاه ویژه ای در رشد و پرورش این توانایی دارد؛ زیرا بخش عمده ای از روابط و تجربیات اجتماعی دانش آموزان در همین بستر شکل می گیرد روابط همسالان به ویژه در دوران مدرسه، یکی از مهم ترین منابع یادگیری اجتماعی و هیجانی محسوب می شود کیفیت این روابط می تواند به طور مستقیم بر سلامت روان، انگیزه تحصیلی و رشد شخصیتی کودکان و نوجوانان تاثیر بگذارد یافته های پژوهشی نشان می دهد که دانش آموزانی که از سطح بالاتری از مهارت های شناخت اجتماعی برخوردارند، روابط دوستانه پایدارتر، تعاملات مثبت تر و شبکه های حمایتی قوی تری با همسالان خود ایجاد می کنند در مقابل، ضعف در این مهارت ها منجر به افزایش احتمال انزوا، بروز رفتارهای پرخاشگرانه، و کاهش کیفیت تعاملات اجتماعی می شود شناخت اجتماعی علاوه بر اینکه توانایی فرد را در ایجاد و حفظ روابط سالم ارتقا می دهد، در مدیریت تعارضات، حل مسئله های اجتماعی و همدلی با دیگران نیز نقش حیاتی ایفا می کند آموزش و تقویت این مهارت ها در محیط مدرسه می تواند زمینه ساز افزایش همکاری، کاهش تعارض های رفتاری، و ارتقای توانایی های ارتباطی دانش آموزان شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسترن صفری حاجت آقایی

نویسنده اول

مریم قاسمی چرمهینی

نویسنده دوم

مرضیه اسکندری

نویسنده سوم

�فری حاجت آقایی، نسترن و قاسمی چرمهینی، مریم و اسکندری، مرضیه،1404،تحلیل و تبیین تاثیر شناخت اجتماعی بر روابط همسالان در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز