تربیت اجتماعی از طریق ادبیات: شاهنامه به مثابه ابزار پرورش مسئولیت پذیری در نوجوانان

چکیده مقاله

ادبیات حماسی، به ویژه شاهنامه فردوسی، به عنوان یک منبع غنی فرهنگی و آموزشی، می تواند نقش موثری در پرورش ارزش های اجتماعی و اخلاقی نوجوانان ایفا کند این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی نقش متون حماسی شاهنامه در تقویت حس مسئولیت پذیری و تربیت اجتماعی نسل نوجوان می پردازد پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهند که داستان ها و شخصیت های شاهنامه، با ارائه الگوهای اخلاقی، قهرمانی و اجتماعی، امکان انتقال مفاهیم ارزشمند مسئولیت اجتماعی، همدلی، همکاری و عدالت خواهی را به نوجوانان فراهم می کنند تحلیل محتوا و مرور مطالعات پیشین نشان می دهد که آشنایی مداوم نوجوانان با این متون، علاوه بر تقویت مهارت های شناختی و تفکر انتقادی، موجب شکل گیری رفتارهای مسئولانه و افزایش مشارکت اجتماعی آنان می شود همچنین، بهره گیری از شاهنامه به عنوان ابزار تربیتی، امکان تقویت هویت فرهنگی، حس تعلق به جامعه و انگیزه برای ایفای نقش فعال اجتماعی را در نوجوانان فراهم می آورد این مرور بر اهمیت ادبیات حماسی در تربیت اجتماعی و نقش فعال آن در پرورش نسل مسئول و خودآگاه تاکید می کند و پیشنهادهایی برای بهره گیری هدفمند از شاهنامه در برنامه های آموزشی و تربیتی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محسن حیدری

نویسنده اول

�یدری، محسن،1404،تربیت اجتماعی از طریق ادبیات: شاهنامه به مثابه ابزار پرورش مسئولیت پذیری در نوجوانان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز