چکیده مقاله
تشویق همواره به عنوان یکی از موثرترین مولفه های آموزشی در رشد، پیشرفت و توانمندسازی دانش آموزان نقش آفرین بوده است بهره گیری از روش های تشویقی مناسب، نه تنها انگیزه درونی یادگیری را در دانش آموزان تقویت می کند، بلکه به ارتقای خودباوری، افزایش مشارکت فعال در کلاس و بهبود نتایج تحصیلی نیز منجر می گردد این مقاله مروری با هدف تبیین جایگاه و اهمیت تشویق در فرآیند آموزش و نیز نقش آن در ارتقای کیفیت نظام ارزیابی تحصیلی، به بررسی دیدگاه ها، نظریه ها و یافته های پژوهشی روز می پردازد ابتدا مفاهیم و انواع تشویق در بستر تعلیم و تربیت واکاوی می شود و سپس به اثرات روان شناختی و رفتاری تشویق بر توانمندسازی علمی و فردی دانش آموزان اشاره می گردد در ادامه، نقش تشویق در افزایش انگیزش تحصیلی، شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری، و ارتقای عملکرد دانش آموزان در ارزیابی های کلاسی و مدرسه ای تحلیل می شود نتایج این مرور نشان می دهد که طراحی و اعمال راهبردهای تشویقی هوشمندانه می تواند محیط یادگیری موثرتری ایجاد کرده و زمینه ساز پرورش استعدادها، خودتنظیمی یادگیرندگان و ارتقای فرآیند ارزیابی گردد در پایان، الزامات و پیشنهادهایی برای بهره برداری علمی تر از تشویق در سیستم های آموزشی ارائه شده است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
نوری، آذر و ، فاطمه صادقی پور و ، اسیه گرگین پور و ، مریم مارانی،1404،تشویق به عنوان ابزار توانمندسازی دانش آموزان در فرایند آموزش و ارزیابی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز