تفاوت اختلال یادگیری و عقب ماندگی ذهنی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی اختلالات یادگیری و عقب ماندگی ذهنی، دو وضعیت مهم در حوزه روانشناسی و آموزشی، می پردازد اختلالات یادگیری به مشکلات خاص در یادگیری مهارت های تحصیلی مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات اشاره دارند و معمولا در افرادی با هوش نرمال یا بالاتر بروز می کنند در مقابل، عقب ماندگی ذهنی به ناتوانی های گسترده تر در عملکردهای شناختی و مهارت های روزمره اطلاق می شود که معمولا با نمرات پایین در آزمون های هوش مشخص می شود در این مقاله، تفاوت های عمده بین این دو وضعیت از جمله علل، علائم و شیوه های مدیریت آن ها مورد بررسی قرار می گیرد همچنین، شباهت های موجود میان این دو وضعیت نیز تحلیل می شود، به ویژه در زمینه نیاز به شناسایی زودهنگام و مداخله مناسب هدف از این مطالعه افزایش آگاهی خانواده ها، معلمان و متخصصان آموزشی درباره این دو وضعیت و ارائه راهکارهای موثر برای حمایت از افراد مبتلا به اختلالات یادگیری و عقب ماندگی ذهنی است در نهایت، این مقاله به اهمیت برنامه های آموزشی ویژه و حمایت های اجتماعی در بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیمین محمدی

نویسنده اول

لیلا سلیمانی

نویسنده دوم

زلیخا سیفی

نویسنده سوم

آذر ساجدی

نویسنده چهارم

محمدی، سیمین و سلیمانی، لیلا و سیفی، زلیخا و ساجدی، آذر،1404،تفاوت اختلال یادگیری و عقب ماندگی ذهنی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز