تقویت اخلاق و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با بازی رفیق مهربان و تابلو اخلاق

چکیده مقاله

در جهان امروز، آموزش صرفا محدود به انتقال دانش علمی نیست و پرورش فضایل اخلاقی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان اهمیت فزاینده ای یافته است این اقدام پژوهی با هدف ارتقای اخلاق و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی در چهار مدرسه دبستان شهیدرضاپور، شهید نقی زاده، انصاری شلیلوند، مدرسه شهید شاهی علویان از طریق اجرای دو راهکار عملی «بازی رفیق مهربان» و «تابلو اخلاق» انجام شد داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و تحلیل محتوای رفتار دانش آموزان گردآوری شد نتایج نشان داد که این دو راهکار موجب افزایش همدلی، مسئولیت پذیری، همکاری و رضایت اولیا و معلمان گردید یافته ها بر اهمیت آموزش عملی و تعاملی اخلاق در مدارس تاکید دارد و پیشنهاد می شود این روش ها در مدارس دیگر نیز به کار گرفته شود حسینی، ۱۳۹۹؛ محمدی، ۱۴۰۰؛ Johnson, ۲۰۱۸

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحید یوسفیان

نویسنده اول

مهسا ناصری

نویسنده دوم

زهرا لشگری

نویسنده سوم

رقیه توفیق فام

نویسنده چهارم

یوسفیان، وحید و ناصری، مهسا و لشگری، زهرا و توفیق فام، رقیه،1404،تقویت اخلاق و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با بازی رفیق مهربان و تابلو اخلاق،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز