بررسی کارآفرینی در خلاقیت و تفکر دانش آموزان

چکیده مقاله

کشورها برای رقابت در عرصه جهانی و دستیابی به توسعه پایدار، نیازمند پرورش نیروی انسانی ماهر و کارآفرین هستند این ضرورت، نظام های آموزشی را به سمت بازنگری در اهداف و روش های خود سوق داده است تا بتوانند مهارت های مورد نیاز قرن بیست و یکم را در فراگیران نهادینه کنند در این میان، فناوری های نوین به عنوان عاملی کلیدی و تسهیل گر، ظرفیت بالقوه ای برای تغییر رویه های سنتی آموزش و ایجاد بسترهای یادگیری پویا و کارآمد دارند مهارت های کارآفرینی مجموعه ای از توانمندی های شناختی، رفتاری و عاطفی است که شامل فرصت طلبی، ریسک پذیری محاسبه شده، خلاقیت، تفکر انتقادی و توانایی کار تیمی می شود آموزش این مهارت ها از طریق روش های سنتی نظیر سخنرانی و حفظ مطالب، به دلیل ماهیت عملی و تجربی کارآفرینی، با محدودیت های جدی روبرو است کارآفرینی یک «تمرین» است نه صرفا یک «نظریه»، و یادگیری آن نیازمند درگیری فعال یادگیرنده با موقعیت های مبهم و چالش برانگیز دنیای واقعی است فناوری های نوین با شکستن دیوارهای کلاس درس سنتی، امکان ایجاد موقعیت های شبیه سازی شده و تعاملی را فراهم می آورند که در آن ها دانش آموزان می توانند بدون ترس از شکست واقعی، به تجربه و یادگیری بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه هندی

کارشناسی ارشد تصویر سازی، دانشگاه آزاد اسلامی هنر و معماری واحد تهران مرکز

کمال اسماعیلی منفرد

فرهنگی آموزش و پرورش

زیبا کاوندی

کارشناسی ارشد نقاشی، دانشگاه آزاد اسلامی هنر و معماری واحد تهران مرکز

ساناز مسرت

کارشناسی مهندسی عمران، دانشگاه گیلان

سمیه شهبازی

کارشناسی ارشد تصویر سازی، دانشگاه آزاد اسلامی هنر و معماری واحد تهران مرکز

�سماعیلی منفرد، کمال،1405،بررسی کارآفرینی در خلاقیت و تفکر دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر