راهکارهای شناسایی و پرورش خلاقیت ادبی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی توسط آموزگاران

چکیده مقاله

خلاقیت ادبی از مهم ترین توانمندی های ذهنی و هنری کودکان در دوره ی ابتدایی به شمار می آید که می تواند نقش بسزایی در رشد زبانی، شناختی و عاطفی آنان ایفا کند این مقاله به بررسی راهکارهای موثر آموزگاران برای شناسایی و پرورش این استعداد در دانش آموزان می پردازد ابتدا تعاریف مرتبط با خلاقیت ادبی و اهمیت آن در سنین ۷ تا ۱۲ سال مطرح شده و ویژگی های شاخص کودکان خلاق در حوزه ی زبان و ادبیات مورد تحلیل قرار گرفته است سپس، روش ها و معیارهای شناسایی خلاقیت ادبی از طریق بررسی آثار نوشتاری، فعالیت های شفاهی و تعاملات کلاسی معرفی می شود در بخش بعدی، راهکارهای عملی برای تقویت و توسعه خلاقیت ادبی ارائه شده که شامل تشویق نگارش آزاد، استفاده از تصویرسازی و فعالیت های نمایشی، بهره گیری از بازی های زبانی و فراهم آوردن فضای حمایتی در کلاس و خانه است علاوه بر این، نقش آموزگار به عنوان راهنما و مربی خلاقیت، و تاثیر محیط آموزشی و خانوادگی در پرورش استعدادهای ادبی مورد تاکید قرار گرفته است این مقاله با هدف کمک به معلمان و مربیان زبان و ادبیات فارسی تدوین شده تا با بهره گیری از روش های پیشنهادی بتوانند به شکوفایی توانایی های نوشتاری و تخیلی کودکان کمک کنند و گام مهمی در جهت پرورش نسل آینده ی نویسندگان و خلاقان فرهنگی بردارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا ابراهیمی

نویسنده اول

�براهیمی، لیلا،1404،راهکارهای شناسایی و پرورش خلاقیت ادبی در دانش آموزان دوره ی ابتدایی توسط آموزگاران،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز