چکیده مقاله
مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی و انگیزشی دانش آموزان، همواره مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است با توجه به تغییرات سریع محیط های آموزشی و نیازهای متنوع دانش آموزان، بهره گیری از راهکارهای نوین مدیریت کلاس درس به عنوان ابزاری موثر در افزایش انگیزش و مشارکت فعال آنان اهمیت ویژه ای یافته است این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی جدیدترین راهکارهای مدیریتی، روش های تعاملی، فنون انگیزشی و استراتژی های فعال سازی دانش آموزان در محیط کلاس می پردازد بررسی پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که راهکارهایی نظیر استفاده از فناوری های آموزشی، روش های یادگیری فعال، تقویت ارتباطات مثبت معلم و دانش آموز، بهره گیری از روش های حل مسئله گروهی و ایجاد محیط های یادگیری مبتنی بر تعامل و احترام متقابل، موجب افزایش انگیزش درونی، مشارکت فعال و رضایت تحصیلی دانش آموزان می شوند نتایج این پژوهش حاکی از آن است که اجرای راهکارهای نوین مدیریت کلاس درس نه تنها یادگیری را ارتقا می بخشد، بلکه مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و مسئولیت پذیری دانش آموزان را نیز تقویت می کند و نقش مهمی در آماده سازی آنان برای یادگیری مادام العمر ایفا می کند در نهایت، این مطالعه می تواند معلمان، مدیران و پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش را در طراحی محیط های یادگیری موثر و جذاب یاری دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هرا رضایی، زهرا و ، زهرا امیری و ، فانوس سعیدی و ، مهناز خواجه گودری،1404،راهکارهای نوین مدیریت کلاس درس در ارتقای انگیزش و مشارکت دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز