بهبود ماندگاری و سازگاری رفتاری دانش آموز پایه اول ابتدایی با رویکرد مداخلات انگیزشی؛ یک اقدام پژوهی در سال اول خدمت معلمی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف ارتقای ماندگاری در کلاس و بهبود سازگاری رفتاری یک دانش آموز پایه اول ابتدایی در سال نخست خدمت معلمی انجام شد مسئله محوری این اقدام پژوهی، ناپایداری حضور دانش آموز در کلاس، نیاز شدید به جلب توجه فردی، و دشواری در پذیرش قواعد و نظم جمعی کلاس بود که به طور مستقیم فرایند یاددهی–یادگیری و تعاملات اجتماعی وی را تحت تاثیر قرار می داد این پژوهش با رویکرد اقدام پژوهی در بستر واقعی کلاس درس با ابزار های چک لیست رفتاری، فرم مشاهده، مصاحبه نیمه ساختار یافته و دفتر ثبت روزانه معلم انجام شد داده ها از طریق مشاهده نظام مند رفتاری، چک لیست های ثبت رفتار، مصاحبه با والدین، گفت وگو با دانش آموز و بررسی مستندات کلاسی گردآوری گردید یافته های اولیه نشان داد که با وجود انگیزه ابتدایی برای حضور در مدرسه، دانش آموز به دلیل تجربه محدود در محیط های آموزشی پرجمعیت و نیاز برجسته به توجه و نقش آفرینی، در سازگاری با ساختار اجتماعی کلاس با چالش مواجه بود بر اساس تحلیل داده ها، مجموعه ای از مداخلات هدفمند طراحی و اجرا شد یافته های مقایسه ای نشان داد که پس از اجرای مداخلات، ماندگاری دانش آموز در کلاس به صورت چشمگیری افزایش یافته و رفتارهای ناسازگارانه وی به طور محسوسی کاهش یافت در پایان دوره مداخله، دانش آموز در شاخص های درسی، انضباطی، توانایی شناختی و ایفای نقش های کلاسی در میان دانش آموزان برتر کلاس قرار گرفت نتایج نشان می دهد که توجه نظام مند به نیازهای عاطفی–اجتماعی دانش آموزان، بهره گیری از مداخلات انگیزشی هدفمند و تنظیم هوشمندانه تعامل معلم می تواند نقشی تعیین کننده در ارتقای سازگاری رفتاری و بهبود عملکرد تحصیلی در دوره ابتدایی ایفا نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شعله محمودی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی

مهوش شفیعی

دبیر آموزش و پرورش شهرستان ممسنی

مریم هاشمی علی آباد

دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه بیرجند اداره آموزش و پرورش شهرستان اسدیه، آموزشگاه شهید احمدی روشن

علی شفیعی

علوم تربیتی برنامه ریزی درسی استاد مدعو دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی

هاشمی علی آباد، مریم،1405،بهبود ماندگاری و سازگاری رفتاری دانش آموز پایه اول ابتدایی با رویکرد مداخلات انگیزشی؛ یک اقدام پژوهی در سال اول خدمت معلمی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر