رفتارهای مخرب در کلاس: دلایل روانشناختی بی نظمی و راهکارهای اصلاحی

چکیده مقاله

بی نظمی و رفتارهای مخرب در کلاس درس، پدیده ای پیچیده است که فرآیند تدریس، یادگیری و جو عاطفی کلاس را مختل می سازد این مقاله با عبور از نگاه تنبیه محور و سطحی، به ریشه یابی دلایل روانشناختی و زمینهای این رفتارها و ارائه راهکارهای اصلاحی رابطه محور و پیشگیرانه می پردازد مقاله استدلال می کند که رفتار مخرب دانش آموز، غالبا پیامی ارتباطی یا نشانه ای از یک نیاز برآورده نشده است این نیازها می توانند ریشه در عوامل درون فردی مانند اختلالات یادگیری تشخیص نشده، مشکلات توجه و تمرکز، اضطراب، عزت نفس پایین ، عوامل بین فردی و محیطی مانند روابط منفی با معلم یا همسالان، جو کلاس ناامن، روش های تدریس نامتناسب و یا عوامل بیرونی مشکلات خانوادگی، فشارهای اجتماعی داشته باشند رویکرد روانشناختی، معلم را به جای قضاوت و برچسب زنی، به سمت کنجکاوی و تشخیص سوق می دهد در بخش راهکارها، مقاله بر سه سطح مداخله تاکید دارد:۱ پیشگیری اولیه مدیریت کلاس : ایجاد محیطی ساختاریافته، قابل پیش بینی و مثبت از طریق برقراری ارتباط موثر، تعیین قوانین و انتظارات واضح و مشارکتی، طراحی فعالیت های جذاب و معنادار، و تقویت حس تعلق و شایستگی در دانش آموزان ۲ مداخله ثانویه پاسخ به رفتار : به کارگیری راهبردهای غیرمستقیم و کم تهاجم مانند نزدیکی و تماس چشمی، استفاده از اشاره های غیرکلامی، دادن انتخاب، تاکید مجدد بر قوانین به صورت مثبت، قبل از توسل به روش های جدی تر ۳ مداخله ثالث پاسخ به الگوهای عمیق : استفاده از تکنیک های مبتنی بر گفت وگو مانند مصاحبه انگیزشی، حل مسئله مشارکتی، و تهیه طرح رفتار فردی BIP برای دانش آموزانی که نیازهای جدی تری دارند در این سطح، همکاری با مشاور مدرسه، روانشناس و خانواده ضروری است مقاله در نهایت نتیجه می گیرد که مدیریت موثر رفتارهای مخرب، نه در کنترل بیرونی، بلکه در توانمندسازی درونی دانش آموزان و تقویت رابطه آموزشی مثبت نهفته است معلمی که بتواند پشت رفتار چالش برانگیز را ببیند و با همدلی و ثبات قدم پاسخ دهد، نه تنها نظم کلاس، بلکه بنیان سلامت روان و رشد اجتماعی هیجانی دانش آموز را نیز تقویت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته خدابخشی

نویسنده اول

مریم بیگدلی

نویسنده دوم

شهین ولیپور

نویسنده سوم

فرزانه مه منش راد

نویسنده چهارم

�دابخشی، فرشته و بیگدلی، مریم و ولیپور، شهین و مه منش راد، فرزانه،1404،رفتارهای مخرب در کلاس: دلایل روانشناختی بی نظمی و راهکارهای اصلاحی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز