روش های مدیریت رفتارهای ناسازگار در مدرسه با رویکرد روانشناسی تربیتی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی و تبیین روش های مدیریت رفتارهای ناسازگار دانش آموزان در محیط مدرسه با رویکرد روانشناسی تربیتی است رفتارهای ناسازگار دانش آموزان یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی محسوب می شود که بر فرآیند یاددهی یادگیری، سلامت روانی، و فضای آموزشگاه تاثیر منفی می گذارد ضرورت پژوهش حاضر در این است که با تحلیل علمی عوامل، ریشه ها و شیوه های مدیریت این رفتارها، زمینه ارتقاء کیفیت آموزش و پیشگیری از آسیب های فردی و اجتماعی فراهم گردد بدین منظور، تحقیق به روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و تحلیل محتوای منابع علمی فارسی و انگلیسی انجام شد یافته ها نشان می دهد که مدیریت موثر رفتارهای ناسازگار نیازمند رویکرد جامع، استفاده از راهبردهای پیشگیرانه، آموزش مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی، توانمندسازی معلمان، مشارکت خانواده و ایجاد محیطی حمایت گر در مدرسه است همچنین چالش هایی همچون تراکم کلاس، کمبود منابع حمایتی و ناآشنایی معلمان با مداخلات روانشناختی از موانع اجرایی محسوب می شوند در پایان، تاکید بر آموزش مبتنی بر روانشناسی تربیتی و برنامه ریزی جامع برای پیشگیری و اصلاح رفتارهای ناسازگار، جهت ارتقاء سلامت روان و بهبود محیط مدرسه توصیه شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه راشکی

نویسنده اول

هاجر مزاری

نویسنده دوم

زهرا صادقی

نویسنده سوم

زهرا امینی

نویسنده چهارم

�اشکی، فاطمه و مزاری، هاجر و صادقی، زهرا و امینی، زهرا،1404،روش های مدیریت رفتارهای ناسازگار در مدرسه با رویکرد روانشناسی تربیتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز