روش های نوین تدریس و جایگاه بارش مغزی در کلاس های ششم ابتدایی

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تحولات بنیادینی مواجه شده اند که ضرورت بازنگری در شیوه های تدریس را بیش از پیش نمایان ساخته است یکی از مهم ترین چالش های آموزش در دوره ابتدایی، به ویژه در پایه ششم، کاهش انگیزه یادگیری، ضعف در تفکر خلاق و عدم مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری است در پاسخ به این چالش ها، روش های نوین تدریس با رویکرد فعال و دانش آموزمحور مورد توجه قرار گرفته اند در میان این روش ها، تکنیک بارش مغزی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای ارتقای تفکر واگرا، خلاقیت و تعامل گروهی شناخته شده است بارش مغزی، نخستین بار توسط الکس آزبورن در دهه ۱۹۵۰ معرفی شد و به تدریج جایگاه ویژه ای در آموزش و پرورش یافت این روش با فراهم سازی فضایی آزاد برای بیان ایده ها بدون قضاوت، زمینه ساز رشد خلاقیت، اعتماد به نفس و مشارکت فعال دانش آموزان می شود در کلاس های ششم ابتدایی، که دانش آموزان در مرحله گذار از آموزش ابتدایی به متوسطه قرار دارند، استفاده از این روش می تواند نقش مهمی در تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و ارتباطی آنان ایفا کند پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه و اثربخشی روش بارش مغزی در کلاس های ششم ابتدایی، به تحلیل نظری و تجربی این تکنیک پرداخته و الگویی کاربردی برای معلمان ارائه می دهد نتایج حاصل از تحلیل داده ها و بررسی تجربیات معلمان نشان می دهد که استفاده از بارش مغزی در کلاس های درس، موجب افزایش تعامل، انگیزه، خلاقیت و مشارکت دانش آموزان شده است همچنین، این روش توانسته است فضای یادگیری را از حالت یک طرفه و معلم محور به محیطی پویا، تعاملی و دانش آموزمحور تبدیل کند با وجود مزایای متعدد، اجرای موفق بارش مغزی نیازمند فراهم سازی زیرساخت های مناسب، آموزش معلمان، مدیریت زمان و طراحی فعالیت های هدفمند است از محدودیت های این روش می توان به عدم آشنایی برخی معلمان با اصول اجرایی آن، کمبود زمان در برنامه درسی و مقاومت در برابر تغییر اشاره کرد با این حال، پیشنهاد می شود که دوره های آموزشی برای معلمان برگزار شود، محتوای درسی با رویکرد خلاقانه بازطراحی گردد و بارش مغزی به عنوان بخشی از برنامه رسمی تدریس در نظر گرفته شود در مجموع، این مقاله نشان می دهد که روش بارش مغزی، به عنوان یکی از روش های نوین تدریس، می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش در پایه ششم ابتدایی ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم پیرانشاهی

نویسنده اول

پیرانشاهی، اعظم،1404،روش های نوین تدریس و جایگاه بارش مغزی در کلاس های ششم ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز