تاب آوری در مدرسه: چگونه با آموزش مهارت های حل مسئله، دانش آموزان را در برابر شکست های تحصیلی واکسینه کنیم؟

چکیده مقاله

شکست های تحصیلی، به عنوان تجربه ای نسبتا فراگیر در مسیر رشد دانش آموزان، در صورت فقدان مهارت های روان شناختی لازم، می توانند به احساس درماندگی آموخته شده، افت عملکرد، اضطراب امتحانی، کاهش انگیزه درونی و در موارد شدید، ترک تحصیل منجر شوند در دو دهه اخیر، با گسترش فناوری های دیجیتال، افزایش فشارهای رقابتی و پیامدهای روانی همه گیری کووید ۱۹، این نگرانی در سطح جهانی تشدید شده و توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت به مفهوم تاب آوری تحصیلی به عنوان راهبردی پیشگیرانه معطوف گردیده است در این میان، مهارت حل مسئله به دلیل ماهیت شناختی رفتاری و ظرفیت تبدیل شکست به فرصت یادگیری، به عنوان یکی از محوری ترین مولفه های تاب آوری شناسایی شده است مقاله حاضر با هدف بررسی نظام مند نقش آموزش مهارت های حل مسئله در ارتقای تاب آوری تحصیلی دانش آموزان و ارائه چارچوبی عملیاتی برای پیاده سازی آن در مدارس انجام شده است این مقاله به روش مروری روایتی با رویکرد کتابخانه ای انجام شده است آموزش مهارت های حل مسئله، نوعی واکسن روان شناختی قدرتمند در برابر پیامدهای مخرب شکست تحصیلی است که با تقویت خودکارآمدی، نقطه کنترل درونی، و توانمندی های تنظیم هیجانی، دانش آموزان را برای مواجهه با موانع و چالش های تحصیلی آماده می سازد نهادینه سازی این رویکرد در نظام آموزشی، مستلزم اقدام هماهنگ در سه سطح خرد کلاس درس ، میانی مدرسه و کلان سیاست گذاری آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا خدرزاده

لیسانس ادبیات عرب، فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه منتظری

کارشناسی علوم تجربی

حسین منصوری موصلو

فوق لیسانس فلسفه و کلام اسلامی، فرهنگی آموزش و پرورش

رقیه رستمی

کارشناسی حرفه و فن

عباس بخشی جهرمی

لیسانس شیمی، فرهنگی آموزش و پرورش

فائزه حیدری

کارشناسی دبیری علوم اجتماعی ، کارشناسی ارشد ارتباطات اجتماعی

پریچهر محمدی

لیسانس آموزش زبان انگلیسی، فرهنگی آموزش و پرورش

لیلا شیرالی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

منتظری، سمیه و رستمی، رقیه و حیدری، فائزه و شیرالی، لیلا،1405،تاب آوری در مدرسه: چگونه با آموزش مهارت های حل مسئله، دانش آموزان را در برابر شکست های تحصیلی واکسینه کنیم؟،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر