رویکردهای نوین در پرورش مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در کودکان

چکیده مقاله

در جهان پیچیده و پرتحول امروز، پرورش مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت به عنوان دو مولفه اساسی در آموزش و پرورش کودکان، ضرورتی انکارناپذیر یافته است رویکردهای نوین آموزشی با محوریت یادگیری فعال، کاوش محور، حل مسئله و یادگیری مبتنی بر پروژه، به دنبال ارتقاء توانمندی های شناختی و فراشناختی کودکان هستند تا آن ها را برای زندگی در دنیایی با تغییرات سریع آماده سازند این مقاله به بررسی نظری و تحلیلی رویکردهای نوینی می پردازد که در جهت پرورش مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در دوره کودکی طراحی شده اند همچنین با مروری بر ادبیات پژوهش های داخلی و خارجی، چارچوب هایی مانند یادگیری مشارکتی، برنامه فلسفه برای کودکان p۴c ، استفاده از فناوری های آموزشی نوین و آموزش مبتنی بر بازی مورد بررسی قرار گرفته اند هدف این مقاله، تبیین نقش موثر این رویکردها در بهبود کیفیت یادگیری و توانمندسازی ذهنی کودکان است تا بستری فراهم آید برای تحول در سیاست های آموزشی کشور

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حسین زاده کردیانی

نویسنده اول

مریم اکبری

نویسنده دوم

محدثه جابری

نویسنده سوم

سعیده احمدپور

نویسنده چهارم

�سین زاده کردیانی، فاطمه و اکبری، مریم و جابری، محدثه و احمدپور، سعیده،1404،رویکردهای نوین در پرورش مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت در کودکان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز