تاثیر آموزش اصول یادگیری فعال بر توانمند سازی دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش مبتنی بر یادگیری فعال به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، بر مشارکت موثر دانش آموزان در فرایند یادگیری، تعامل، تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مبتنی بر تجربه تاکید دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش اصول یادگیری فعال بر توانمندسازی دانش آموزان انجام شده است توانمندسازی دانش آموزان به معنای تقویت توانایی آنان در تصمیم گیری، مسئولیت پذیری، خودتنظیمی، اعتمادبه نفس، همکاری گروهی و به کارگیری آموخته ها در موقعیت های واقعی است در این رویکرد، معلم از نقش انتقال دهنده صرف دانش فاصله گرفته و به تسهیل گر یادگیری تبدیل می شود و دانش آموزان نیز با مشارکت در بحث های گروهی، پروژه های آموزشی، یادگیری مشارکتی، پرسشگری و فعالیت های مسئله محور، نقش فعالی در ساخت دانش ایفا می کنند نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد که به کارگیری اصول یادگیری فعال موجب افزایش انگیزه تحصیلی، ارتقای عملکرد آموزشی، بهبود مهارت های شناختی و فراشناختی، تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان می شود همچنین این رویکرد زمینه رشد خلاقیت، تفکر انتقادی و یادگیری پایدار را فراهم کرده و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های زندگی و جامعه دانش بنیان آماده می سازد بر این اساس، توسعه آموزش مبتنی بر یادگیری فعال در مدارس، مستلزم توانمندسازی معلمان، اصلاح برنامه های درسی و فراهم سازی محیط های یادگیری تعاملی است تا بتوان زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بحیه حبری

آموزگار پایه چهارم، دبستان برادران شهید کاظمی، استان زنجان کد پرسنلی ۵۷۰۲۰۱۸۵

میلاد قلع جهی

دبیر تربیت بدنی

فهیمه کهنی

دبیر تربیت بدنی

فاطمه امانی

آموزگار

محمد عرفان مهدوی یگانه

دانش آموز پایه نهم

قلع جهی، میلاد و کهنی، فهیمه و امانی، فاطمه و مهدوی یگانه، محمد عرفان،1405،تاثیر آموزش اصول یادگیری فعال بر توانمند سازی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر