تاثیر آموزش عاطفی بر اشتیاق و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع و نظام مند تاثیر آموزش عاطفی بر اشتیاق تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در چارچوب یک مقاله مروری تدوین شده است دوره ابتدایی به عنوان زیربنای اصلی رشد شناختی و روانی خردسالان، نقشی تعیین کننده در شکل گیری نگرش های آینده نسبت به فرآیند یادگیری و نهاد مدرسه ایفا می کند آموزش عاطفی و ارتقای سواد هیجانی در مدارس، رویکردی نوین و کل نگر است که با هدف توانمندسازی کودکان در شناسایی، درک، مدیریت و ابراز بهینه احساسات خود و دیگران طراحی شده است اشتیاق تحصیلی به عنوان یک متغیر چندبعدی شامل ابعاد رفتاری، عاطفی و شناختی ، موتور محرک تلاش مستمر دانش آموزان در مسیر کسب علم محسوب می شود و عملکرد تحصیلی نیز تجلی عینی موفقیت در این فرآیند است بررسی عمیق ادبیات پژوهشی و پیشینه های تجربی نشان می دهد که تلفیق برنامه های آموزش عاطفی در بافتار مدارس ابتدایی، بستر روان شناختی بسیار مناسبی را برای کاهش اضطراب تحصیلی، افزایش تاب آوری و بهبود روابط بین فردی فراهم می سازد پویایی های ناشی از یادگیری عاطفی سبب می شود که دانش آموزان با انگیزه درونی بیشتر، احساس تعلق عمیق تر به محیط مدرسه و اشتیاق وافر به تکالیف دست یابند که این امر به طور مستقیم عملکرد تحصیلی آنان را ارتقا می دهد نتایج تحلیلی حاکی از آن است که نادیده گرفتن ابعاد عاطفی در آموزش سنتی، سبب افت شدید انگیزه و ناسازگاری های رفتاری می گردد؛ بنابراین، ادغام مداخلات عاطفی در برنامه های درسی رسمی یک ضرورت است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریدون خدابنده لو

کارشناسی تربیت بدنی ، مدیریت ورزشی

سیده ثریا باقری نژاد

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه لوداب

زهرا عبداله زاده بقایی

دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی ورزش

عبدالخالق اکبری

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه لوداب

فاطمه خانزاده

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی

سیده بهزاد شکوهی زاده

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه لوداب

وحید مولوی حاجی آقا

کارشناسی ارشد مدیریت ورزش

سیده معصومه شکوهی زاده

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه لوداب

�اقری نژاد، سیده ثریا و اکبری، عبدالخالق و شکوهی زاده، سیده بهزاد و شکوهی زاده، سیده معصومه،1405،تاثیر آموزش عاطفی بر اشتیاق و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر