بررسی نقش مشاور مدرسه در آموزش سواد هیجانی و تنظیم هیجان ها به دانش آموزان

چکیده مقاله

سواد هیجانی به عنوان توانایی شناخت، درک، مدیریت و تنظیم هیجان ها، یکی از مهارت های کلیدی برای رشد سلامت روان و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان محسوب می شود مشاوران مدرسه نقش مهمی در آموزش و تقویت این مهارت ها دارند که می تواند به بهبود روابط اجتماعی، کاهش مشکلات رفتاری و افزایش موفقیت تحصیلی منجر شود با وجود اهمیت این موضوع، مشاوران مدارس با چالش هایی مانند کمبود منابع، زمان محدود، مقاومت فرهنگی و عدم همکاری والدین مواجه اند که اجرای موثر برنامه های آموزش سواد هیجانی را دشوار می کند در این مقاله مروری، نقش مشاور مدرسه در آموزش سواد هیجانی و تنظیم هیجان ها بررسی شده و چالش ها و راهکارهای پیشنهادی برای بهبود این فرایند مورد بحث قرار گرفته است نتایج نشان می دهد که همکاری بین خانواده، مدرسه و نهادهای مرتبط، ارتقاء تخصص مشاوران و بهره گیری از روش های آموزشی نوین از عوامل کلیدی در موفقیت این آموزش ها هستند در نهایت، توصیه می شود سیاست گذاران آموزشی توجه ویژه ای به توسعه برنامه های آموزش سواد هیجانی در مدارس داشته باشند تا زمینه ساز رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم نوری

نویسنده اول

نوری، مریم،1404،بررسی نقش مشاور مدرسه در آموزش سواد هیجانی و تنظیم هیجان ها به دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404