چکیده مقاله
هدف از این پژوهش بررسی نقش معلم به عنوان میانجی بین خانواده و مدرسه و تاثیر این ارتباطات بر پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان بود پژوهش حاضر به صورت ترکیبی کیفی و کمی انجام شد در بخش کیفی، از مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان، والدین و دانش آموزان و همچنین مشاهده میدانی استفاده شد در بخش کمی، داده ها با استفاده از پرسشنامه ها جمع آوری گردید نتایج پژوهش نشان داد که ارتباط موثر و مستمر میان خانواده و مدرسه، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان ایفا می کند همچنین، معلمان به عنوان میانجی بین این دو نهاد می توانند با ایجاد روابط مثبت و مستمر، از طریق گزارش دهی منظم، برگزاری جلسات مشترک و استفاده از فناوری های نوین، تعاملات بین خانواده و مدرسه را بهبود بخشند چالش های عمده شامل کمبود زمان معلمان، مشکلات اقتصادی والدین، عدم آگاهی والدین از شیوه های نوین آموزشی و تفاوت های فرهنگی و زبانی بود که بر کیفیت ارتباطات تاثیر می گذاشت این پژوهش راهکارهایی برای بهبود ارتباطات، مانند برگزاری جلسات آموزشی برای والدین، استفاده از ابزارهای فناوری و تخصیص زمان کافی برای معلمان پیشنهاد کرد در نهایت، نتایج این پژوهش تاکید بر اهمیت ایجاد ارتباط موثر میان خانواده و مدرسه و توجه ویژه به نقش معلمان در این فرآیند دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پیر مرادیان، فاطمه و رضایی، کبری و داودی، مریم و طغرایی، اصلی،1404،بررسی نقش معلم به عنوان میانجی بین خانواده و مدرسه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404