بررسی نقش معلمان در پیاده سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

چکیده مقاله

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از اسناد راهبردی کشور، با هدف ایجاد تغییرات اساسی در نظام آموزشی و تربیتی طراحی شده است نقش معلمان در اجرای این سند، به عنوان اصلی ترین عاملان تحول، بسیار حیاتی و تعیین کننده است پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در پیاده سازی سند تحول بنیادین، شناسایی عوامل موثر بر توانمندی و مشارکت آنان و تحلیل موانع و چالش های پیش رو انجام شد این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی و پیمایشی بوده و داده ها با استفاده از پرسشنامه از جامعه معلمان جمع آوری و تحلیل شدند نتایج نشان داد که توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های ضمن خدمت و حمایت های سازمانی، نقش مهمی در ارتقای مشارکت آنان در اجرای سند تحول دارد همچنین، موانعی نظیر کمبود منابع، مقاومت در برابر تغییر و فشارهای کاری بر عملکرد معلمان تاثیر منفی گذاشته است نگرش مثبت معلمان نسبت به سند تحول، عامل انگیزشی موثری در موفقیت برنامه ها محسوب می شود در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین، باید برنامه های آموزشی مستمر، حمایت های مدیریتی و مشارکت فعال معلمان در فرآیند تصمیم گیری تقویت شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا غفوریان

نویسنده اول

امیر رجب زاده

نویسنده دوم

احمدرضا صالح علاقه جنبان

نویسنده سوم

سیده زینب میرسالاری

نویسنده چهارم

�فوریان، رضا و رجب زاده، امیر و صالح علاقه جنبان، احمدرضا و میرسالاری، سیده زینب،1404،بررسی نقش معلمان در پیاده سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404