بررسی نقش هوش مصنوعی در برنامه ریزی آموزشی هوشمند

چکیده مقاله

در این مقاله، به بررسی نقش هوش مصنوعی در برنامه ریزی آموزشی هوشمند و پشتیبانی از معلمان پرداخته شد نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی می تواند به طور قابل توجهی کیفیت فرآیندهای آموزشی را بهبود بخشد و به معلمان در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی شخصی سازی شده کمک کند با تحلیل داده های آموزشی و شناسایی الگوهای یادگیری، هوش مصنوعی قادر است نیازهای فردی دانش آموزان را شناسایی کرده و به معلمان در اتخاذ تصمیمات آگاهانه تر یاری رساند علاوه بر این، این تحقیق به چالش های موجود در پیاده سازی برنامه ریزی آموزشی هوشمند اشاره کرد، از جمله نیاز به آموزش معلمان، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها و ضرورت ایجاد زیرساخت های فناوری مناسب با این حال، با توجه به مزایای قابل توجه این فناوری، می توان نتیجه گرفت که سرمایه گذاری در آموزش و تجهیز معلمان به ابزارهای هوش مصنوعی، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش کارایی نظام آموزشی منجر شود در نهایت، این مقاله بر اهمیت همکاری بین معلمان، مدیران آموزشی و توسعه دهندگان فناوری تاکید می کند تا بتوان از پتانسیل های هوش مصنوعی به بهترین نحو بهره برداری کرد و به ایجاد یک محیط آموزشی هوشمند و کارآمد دست یافت پیشنهاد می شود که تحقیقات آینده به بررسی تجربیات عملی و موفقیت های پیاده سازی این فناوری در مدارس مختلف بپردازند تا راهکارهای موثرتری برای بهبود فرآیندهای آموزشی ارائه شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا برزگر گرگری

نویسنده اول

سودابه حاجیان نیا

نویسنده دوم

زهرا محمدی

نویسنده سوم

اعظم مهدویان

نویسنده چهارم

�رزگر گرگری، زهرا و ، سودابه حاجیان نیا و ، زهرا محمدی و ، اعظم مهدویان،1404،بررسی نقش هوش مصنوعی در برنامه ریزی آموزشی هوشمند،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404