بررسی نقش کلیدی سلامت روانی در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان و نفوذ گسترده رسانه های اجتماعی در زندگی آنان

چکیده مقاله

رسانه های اجتماعی با گسترش فزاینده خود در میان نسل های جدید، به یکی از اصلی ترین منابع تعامل، آموزش، سرگرمی و اطلاعات برای دانش آموزان تبدیل شده اند این در حالی است که هم زمان با فرصت هایی که این رسانه ها در اختیار نوجوانان قرار می دهند، تهدیداتی نیز متوجه سلامت روانی آنان می سازند پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده از رسانه های اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان انجام شد در این مطالعه که به روش مروری و تحلیلی انجام شده است، مجموعه ای از مقالات و پژوهش های ملی و بین المللی مورد بررسی قرار گرفتند تا ابعاد گوناگون این رابطه از جنبه های روان شناختی، آموزشی، فرهنگی و اجتماعی تبیین شود نتایج به دست آمده نشان می دهد که استفاده افراطی و کنترل نشده از رسانه های اجتماعی می تواند منجر به بروز مشکلاتی نظیر اضطراب، افسردگی، اختلال در خواب، کاهش عملکرد تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و انزوای اجتماعی شود در عین حال، چنانچه استفاده از این رسانه ها با رویکردی آگاهانه، همراه با آموزش سواد رسانه ای و نظارت خانواده و مدرسه صورت گیرد، می تواند تاثیرات مثبتی بر خودآگاهی، مهارت های ارتباطی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد این یافته ها بیانگر اهمیت توجه نهادهای آموزشی، مشاوران و خانواده ها به مدیریت صحیح استفاده از رسانه های اجتماعی و نقش آن در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان است پژوهش حاضر در نهایت تاکید می ورزد که برنامه ریزی آموزشی در زمینه سواد رسانه ای باید به عنوان بخشی ضروری از آموزش رسمی مدارس مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آسیه پورمند

نویسنده اول

پورمند، آسیه،1404،بررسی نقش کلیدی سلامت روانی در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان و نفوذ گسترده رسانه های اجتماعی در زندگی آنان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404