مطالعه بر مسئله مهم یادگیری چندحسی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری چندحسی به عنوان روشی فعال و تعاملی، از طریق ترکیب محرک های بینایی، شنوایی و حرکتی، فرآیند یادگیری را تقویت می کند و می تواند بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر قابل توجهی داشته باشد پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند مطالعات مرتبط با یادگیری چندحسی و بررسی نقش آن در پیشرفت تحصیلی انجام شده است روش پژوهش، مرور نظام مند ادبیات پژوهشی بوده و داده ها از طریق تحلیل مقالات علمی، پایان نامه ها و منابع معتبر جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از رویکرد چندحسی، موجب افزایش انگیزش، تثبیت بهتر اطلاعات، بهبود مهارت های شناختی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین، نتایج حاکی از آن است که آموزش معلمان برای طراحی فعالیت های چندحسی و فراهم سازی محیط یادگیری فعال، نقش کلیدی در موفقیت این روش دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حکیمه کرملا چعب

نویسنده اول

سمیرا حاجت پور بیرگانی

نویسنده دوم

پریسا حاجت پور بیرگانی

نویسنده سوم

مریم فرزانه

نویسنده چهارم

کرملا چعب، حکیمه و حاجت پور بیرگانی، سمیرا و حاجت پور بیرگانی، پریسا و فرزانه، مریم،1404،مطالعه بر مسئله مهم یادگیری چندحسی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404