مطالعه تاثیر برنامه های مهارت آموزی و تجربه های عملی بر توانایی تصمیم گیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه های مهارت آموزی و تجربه های عملی بر توانایی تصمیم گیری دانش آموزان انجام شده است و تلاش دارد نقش این رویکردهای آموزشی را در ارتقای شایستگی های شناختی، رفتاری و اجتماعی دانش آموزان تبیین کند در نظام های آموزشی سنتی، تمرکز اصلی غالبا بر انتقال دانش نظری بوده و فرصت کافی برای تمرین مهارت های عملی و مواجهه با موقعیت های واقعی زندگی فراهم نشده است؛ در حالی که توانایی تصمیم گیری به عنوان یکی از مهارت های اساسی قرن بیست ویکم، نیازمند تجربه، تفکر انتقادی و مشارکت فعال یادگیرنده در فرایند آموزش است این مطالعه با تکیه بر مبانی نظری یادگیری تجربی و آموزش مهارت محور، به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه مشارکت دانش آموزان در فعالیت های عملی، پروژه محور، کارگروهی و موقعیت های شبیه سازی شده می تواند قدرت تحلیل، ارزیابی گزینه ها، پیش بینی پیامدها و انتخاب آگاهانه را در آنان تقویت کند نتایج به دست آمده نشان می دهد که برنامه های مهارت آموزی، از طریق ایجاد فرصت برای تمرین تصمیم گیری در شرایط واقعی یا نزدیک به واقعیت، موجب افزایش اعتمادبه نفس، خودآگاهی و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شوند و آنان را از حالت یادگیری منفعل به یادگیرندگانی فعال و مشارکت جو تبدیل می کنند همچنین تجربه های عملی به دانش آموزان کمک می کند تا ارتباط معنادارتری میان آموخته های نظری و کاربرد آن ها در زندگی روزمره برقرار کرده و در مواجهه با چالش های تحصیلی و اجتماعی، تصمیمات منطقی تر و سنجیده تری اتخاذ کنند در مجموع، یافته های این پژوهش بر اهمیت بازنگری در برنامه های درسی و توجه جدی به آموزش مهارت های زندگی از طریق تجربه های عملی تاکید دارد و نشان می دهد که تلفیق آموزش نظری با فعالیت های مهارت محور می تواند نقش موثری در پرورش دانش آموزانی توانمند، آگاه و آماده برای مواجهه با مسائل پیچیده آینده ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه میرزائی

نویسنده اول

ملیحه باغبان

نویسنده دوم

میرزائی، معصومه و باغبان، ملیحه،1404،مطالعه تاثیر برنامه های مهارت آموزی و تجربه های عملی بر توانایی تصمیم گیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404