مقایسه سبک های یادگیری دانش آموزان و شیوه های تدریس معلمان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی رابطه بین سبک های یادگیری دانش آموزان و شیوه های تدریس معلمان در محیط های آموزشی می پردازد هدف اصلی مطالعه، شناسایی تاثیر تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری بر عملکرد تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان بوده است پژوهش حاضر نشان می دهد که دانش آموزان دارای سبک های یادگیری مختلف، نیازمند روش های تدریس متفاوت برای درک بهتر مفاهیم و یادگیری عمیق تر هستند و استفاده از یک شیوه تدریس یکسان برای تمامی دانش آموزان ممکن است موجب کاهش انگیزه و بهره وری آموزشی شود یافته ها حاکی از آن است که معلمان در صورت آگاهی از سبک های یادگیری دانش آموزان و به کارگیری روش های تدریس فعال و انعطاف پذیر، می توانند علاوه بر افزایش درک مفاهیم، مشارکت و تعامل دانش آموزان را نیز بهبود بخشند همچنین، ترکیب روش های تدریس سنتی با روش های خلاقانه و فناورانه باعث ارتقای انگیزه، رضایت و اعتماد به نفس دانش آموزان شده و زمینه یادگیری پایدار و مستقل را فراهم می کند این مطالعه نشان می دهد که توجه به تفاوت های فردی در سبک یادگیری و تطبیق مناسب شیوه های تدریس، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند در نهایت، نتایج مقاله تاکید می کند که بهره گیری از رویکردهای متنوع و دانش محور در برنامه ریزی آموزشی می تواند به ایجاد محیطی پویا، جذاب و موثر برای یادگیری منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آریا ابراهیمی

نویسنده اول

عزیزه دوجی گمش تپه

نویسنده دوم

فائزه اردونی

نویسنده سوم

نجمه کشاورزی

نویسنده چهارم

�براهیمی، آریا و دوجی گمش تپه، عزیزه و اردونی، فائزه و کشاورزی، نجمه،1404،مقایسه سبک های یادگیری دانش آموزان و شیوه های تدریس معلمان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404