چکیده مقاله
انگیزش تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری، پیشرفت آموزشی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر انگیزش بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستان های شهرستان تکاب انجام شد این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی همبستگی است جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان تکاب در سال تحصیلی مورد مطالعه تشکیل دادند که از میان آنان، نمونه ای با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد داده های پژوهش از طریق پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی و اطلاعات مربوط به عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردآوری و با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که بین انگیزش تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به گونه ای که افزایش سطح انگیزش با ارتقای نمرات درسی، مشارکت فعال تر در فعالیت های آموزشی، افزایش مسئولیت پذیری و بهبود کیفیت یادگیری همراه بود همچنین مشخص شد که انگیزش درونی نسبت به انگیزش بیرونی نقش موثرتری در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد یافته ها همچنین بیانگر آن بود که حمایت خانواده، شیوه های تدریس معلمان، فضای آموزشی مناسب و استفاده از روش های یاددهی یادگیری فعال، از مهم ترین عوامل تقویت انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دبستانی شهرستان تکاب به شمار می روند بر اساس نتایج این پژوهش، توجه به راهکارهای افزایش انگیزش تحصیلی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، افزایش پیشرفت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی در شهرستان تکاب کمک کند
کلیدواژهها
نویسندگان
ریحانه زنوبی پورشیرازی
کاردانی انیمیشن
عفت عبادی شیرمرد
آموزگار دبستان شهید حقیقی روستای سبیل شهرستان تکاب، آذربایجان غربی
ابوذر شفیعی
دکترا استاد مدعو دانشگاه ملی مهارت الزهرا شیراز
شیوه ارجاع
�بادی شیرمرد، عفت،1405،تاثیر انگیزش در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستان در شهرستان تکاب،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر