چکیده مقاله
چکیدهاختلالات یادگیری خاص SLD ، به ویژه نارساخوانی و اختلال در نوشتن، از مشکلات رایجی هستند که بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان تاثیر منفی می گذارند پژوهش های متعدد نشان داده اند که بازی درمانی به عنوان یک مداخله غیردارویی و چندحسی، می تواند نقش بسزایی در بهبود عملکرد شناختی، کاهش اضطراب و تقویت مهارت های خواندن و نوشتن این کودکان ایفا کند این مقاله با مرور مطالعات موجود، مکانیسم های اثر بازی درمانی و روش های اجرایی آن را بررسی می کند چکیدهاختلالات یادگیری خاص SLD از جمله چالش های پیچیده ای هستند که نه تنها بر عملکرد آکادمیک کودکان تاثیر می گذارند، بلکه پیامدهای عمیقی بر سلامت عاطفی، رفتاری و اجتماعی آن ها نیز دارند این پژوهش به بررسی نقش بازی درمانی به عنوان یک مداخله جامع و چندبعدی در بهبود مهارت های خواندن و نوشتن و همچنین کاهش پیامدهای ثانویه این اختلالات می پردازد یافته ها نشان می دهند که بازی درمانی با ایجاد محیطی امن و غیرقضاوت گر، انگیزه درونی و تحمل پذیری بلاتکلیفی را افزایش داده و اضطراب و استرس مرتبط با شکست های تحصیلی را کاهش می دهد از منظر عصب شناختی، این روش با تحریک پلاستیسیته مغزی و تقویت اتصالات سیناپسی در نواحی پردازش گر زبان، بنیان های زیستی اختلال را هدف قرار می دهد همچنین، ادغام اصول یادگیری چندحسی در بستر بازی، با درگیری همزمان حواس بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت، تثبیت یادگیری را تسهیل کرده و شکاف های پردازشی را جبران می کند مقایسه این رویکرد با سایر روش های مداخله ای، نشان دهنده برتری بازی درمانی در ایجاد تغییرات پایدار رفتاری و عاطفی از طریق شکستن چرخه معیوب «شکست اضطراب» است در نهایت، این تحقیق نتیجه می گیرد که بازی درمانی به عنوان یک ابزار قدرتمند توان بخشی، با همسوسازی ابعاد شناختی، عاطفی و عصب شناختی، می تواند به طور موثری در بهبود کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی کودکان دارای اختلالات یادگیری خاص نقش ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
زینب سربازی آلمالو
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد واحد پیشوا
هنگامه دیانت
لیسانس فیزیک
شیوه ارجاع
�یانت، هنگامه،1405،تاثیر بازی درمانی بر بهبود مهارت های خواندن و نوشتن در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری خاص (SLD)،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر