جایگاه معلم در معماری آموزش آینده بر پایه هوش مصنوعی و تعامل انسانی

چکیده مقاله

با گسترش روزافزون فناوری های هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، نقش معلم دچار تحولات بنیادین شده است این پژوهش با هدف بررسی جایگاه معلم در معماری آموزشی آینده، که مبتنی بر هوش مصنوعی و تعامل انسانی است، انجام شده است روش تحقیق، تحلیل توصیفی و مرور نظام مند متون مرتبط می باشد یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی بیشتر نقش تکمیلی و تسهیل گر فرآیند آموزش را دارد و تعامل انسانی معلم با دانش آموزان همچنان محور اصلی آموزش و پرورش موثر است حفظ جایگاه معلم به عنوان راهبر، مربی و تسهیل گر در کنار بهره گیری هوشمندانه از فناوری، کلید توسعه معماری آموزشی موفق در آینده خواهد بود این پژوهش اهمیت تقویت مهارت های فناورانه و انسانی معلمان را به عنوان ضرورت برای بهبود کیفیت آموزش های آینده مورد تاکید قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهین خلیلی

نویسنده اول

مژگان جمالی سنگری

نویسنده دوم

زهرا آذر پیکان

نویسنده سوم

فاطمه محمدی

نویسنده چهارم

�لیلی، شهین و ، مژگان جمالی سنگری و ، زهرا آذر پیکان و ، فاطمه محمدی،1404،جایگاه معلم در معماری آموزش آینده بر پایه هوش مصنوعی و تعامل انسانی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز