حمایت از یادگیری فردی و رفع نیازهای خاص دانش آموز

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، بررسی روش ها و راهکارهای حمایت از یادگیری فردی و رفع نیازهای خاص دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه و رضایت دانش آموزان است پژوهش حاضر از نوع کاربردی توصیفی و روش آن نیمه تجربی با رویکرد کمی کیفی می باشد جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه متوسطه و ابتدایی یک منطقه شهری و معلمان مرتبط بود و نمونه با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای و هدفمند انتخاب شد ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده مستقیم بودند داده های کمی با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد و داده های کیفی با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند یافته ها نشان داد که روش های چندسطحی و چندحسی، استفاده از منابع آموزشی متنوع و فناوری های نوین، انگیزه، پیشرفت تحصیلی و رضایت از یادگیری دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش می دهند همچنین شناسایی و رفع نیازهای ویژه، اعتمادبه نفس و احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه را تقویت می کند با وجود اثرات مثبت یادگیری فردی، چالش هایی از جمله کمبود منابع، محدودیت زمان معلمان و عدم مهارت کافی در اجرای روش های تفاوت محور شناسایی شد پژوهش حاضر راهکارهای عملی مانند توانمندسازی معلمان، مدیریت زمان، استفاده از فناوری های آموزشی و مشارکت والدین را برای رفع چالش ها ارائه کرده است نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران کمک کند تا کیفیت آموزش و عدالت آموزشی در مدارس افزایش یابد و زمینه یادگیری شخصی سازی شده برای تمامی دانش آموزان فراهم شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه لیاقت

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

مدینه محمودی

کارشناسی زبان وادبیات فارسی

شهناز بهادر

لیسانس آموزش ابتدایی

سوسن منصوری

لیسانس علوم اجتماعی

لیاقت، فاطمه و محمودی، مدینه و بهادر، شهناز و منصوری، سوسن،1404،حمایت از یادگیری فردی و رفع نیازهای خاص دانش آموز،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز