رابطه سلامت روان معلمان با جو روانی کلاس درس

چکیده مقاله

سلامت روان معلمان به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی، نقشی تعیین کننده در شکل گیری جو روانی کلاس درس و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند این پژوهش با هدف واکاوی رابطه میان سلامت عمومی و روان شناختی معلمان و ادراک آنان از محیط یادگیری انجام شده است تا نشان دهد چگونه مولفه های فردی معلم بر فضای تعاملی کلاس تاثیر مستقیم می گذارد یافته های حاصل از تحلیل های آماری گویای آن است که معلمانی که از سطح بالاتری از سلامت روان، تاب آوری و بهزیستی برخوردارند، قادرند کلاس هایی با جوی امن، پویا و مبتنی بر حمایت عاطفی ایجاد کنند که در نتیجه آن، تعارضات کلاسی کاهش و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به طرز چشمگیری افزایش می یابد نتایج کلیدی این مطالعه نشان می دهد که بین سلامت روان معلمان و ادراک دانش آموزان از جو کلاس همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد به طوری که هرچه مولفه های سلامت روان در معلم تقویت شود، شاخص های مطلوب جو روانی از جمله همکاری، نظم مثبت و رضایت شغلی در محیط کلاس ارتقا می یابد و این امر لزوم توجه جدی برنامه ریزان آموزشی به ارتقای سلامت روان معلمان را به عنوان راهکاری بنیادین برای بهبود کیفیت فرآیند تدریس و یادگیری یادآور می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد حلیم ایری

نویسنده اول

ندا دانشور

نویسنده دوم

مریم افشار احمدآبادی

نویسنده سوم

ربابه جعفری بیدختی

نویسنده چهارم

�لیم ایری، محمد و ، ندا دانشور و ، مریم افشار احمدآبادی و ، ربابه جعفری بیدختی،1404،رابطه سلامت روان معلمان با جو روانی کلاس درس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز