چکیده مقاله
دوران ابتدایی یکی از حساس ترین و بنیادین ترین دوره های تحصیلی در زندگی هر فرد محسوب می شود؛ چرا که پایه های اصلی شخصیت، مهارت های اجتماعی، نگرش به یادگیری و همچنین احساس تعلق به محیط آموزشی در این سال ها شکل می گیرد دانش آموزان در این سنین نه تنها نیازمند آموزش مفاهیم علمی و مهارتی هستند، بلکه بیش از هر زمان دیگری به محیطی امن، پرانرژی، شاد و دل نشین برای شکوفایی استعدادهای نهفته خود احتیاج دارند اهمیت شادابی و نشاط در فضای کلاس درس تا آنجا پیش می رود که پژوهش های متعدد در حوزه روان شناسی تربیتی و تعلیم و تربیت، ارتباط مستقیم بین میزان شادی در محیط آموزشی و کیفیت یادگیری، انگیزه تحصیلی، عزت نفس و کاهش اضطراب دانش آموزان را به طور مکرر تایید کرده اند در چنین بستری، معلم به عنوان طراح و هدایت گر فضای آموزشی نقش بی بدیلی در خلق فضای شاداب کلاس ایفا می کند مهارت های ارتباطی، رویکردهای تدریس، نحوه برخورد با دانش آموزان، نوع مدیریت کلاس و حتی شخصیت و منش معلم می تواند تاثیر بسزایی در جو کلی کلاس داشته باشد اگر معلمی بتواند محیطی را ایجاد کند که در آن کودکان احساس امنیت، احترام، علاقه، و تعلق داشته باشند، زمینه برای بروز رفتارهای مثبت، تعامل سازنده، یادگیری عمیق و رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان فراهم می شود فضای بانشاط آموزشی نه به معنای حذف نظم و ساختار است و نه به معنای تبدیل کلاس به مکانی صرفا تفریحی بلکه به معنای ایجاد تعادلی هوشمندانه میان یادگیری و لذت، میان آموزش و هیجان، و میان قانون و انعطاف است در چنین فضایی، دانش آموزان با اشتیاق به مدرسه می آیند، در فعالیت های کلاسی مشارکت فعال دارند، خلاقیت های خود را بروز می دهند و احساس موفقیت و خودباوری را تجربه می کنند در مقابل، فقدان نشاط در کلاس می تواند منجر به کاهش انگیزه، بروز رفتارهای منفی، افت تحصیلی و احساس بی اهمیتی شود در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به راهبردهای موثر در ایجاد فضای شاداب و با نشاط کلاس درس برای دانش آموزان ابتدایی شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ایجاد فضای شاداب و با نشاط در کلاس درس، با به کارگیری راهبردهای متنوع و مشارکتی، نه تنها یادگیری را موثرتر و جذاب تر می سازد، بلکه زمینه ساز رشد روانی، اجتماعی و عاطفی سالم دانش آموزان ابتدایی می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�بریزی، ایران و قدسی، فرزانه و بختیاری، آذر،1404،راهبردهای موثر در ایجاد فضای شاداب و با نشاط کلاس درس برای دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز