چکیده مقاله
تدریس ترکیبی حضوری و مجازی به عنوان یک روش نوین آموزشی در مدارس، می تواند تاثیرات مثبتی بر یادگیری مفاهیم شیمی داشته باشد این روش با ترکیب مزایای تدریس حضوری و استفاده از ابزارهای آنلاین، فرصتی فراهم می آورد که دانش آموزان به طور همزمان از امکانات کلاس های حضوری و منابع دیجیتال بهره مند شوند این ترکیب باعث می شود تا دانش آموزان توانایی بیشتری در درک مفاهیم پیچیده شیمی پیدا کنند و به شیوه ای انعطاف پذیرتر و متناسب با نیازهای فردی خود به یادگیری بپردازند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
صالحه واحد
نویسنده اول
شیوه ارجاع
واحد، صالحه،1404،بررسی چالش های تدریس ترکیبی یا Blended Learning در مفاهیم پیچیده تئوری و عملی شیمی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404