چکیده مقاله
پژوهش حاضر نشان داد که معلم در نظام آموزشی ایران، فراتر از یک انتقال دهنده دانش، به عنوان معمار هویت و قطب نمای اخلاقی دانش آموزان عمل می کند نتایج نهایی حاکی از آن است که اخلاق حرفه ای معلم، زبان گویای هویت ملی و مذهبی است؛ به طوری که هرگونه خلل در ساحت های اخلاقی معلم نظیر عدالت، صداقت و امانت داری ، مستقیما به تزلزل در تعلقات ملی و باورهای دینی یادگیرندگان منجر می شود معلمی که اصول اخلاق حرفه ای را درونی کرده باشد، با ایجاد یک فضای امن و سرشار از کرامت انسانی، مفاهیم انتزاعی هویت را به تجربه ای ملموس و دوست داشتنی برای نوجوان تبدیل می کند در حقیقت، هویت ملی و مذهبی در کلاس درسی که بر پایه اخلاق بنا شده، از حالت تحمیلی خارج شده و به انتخابی آگاهانه و هوشمندانه بدل می گردد علاوه بر این، نتایج پژوهش تبیین می کند که در شرایط گذار جامعه ایران از سنت به مدرنیته، اخلاق حرفه ای معلم به عنوان یک «لنگرگاه هویتی» عمل کرده و از غرق شدن نوجوان در موج های فرهنگی بیگانه جلوگیری می کند یافته ها به روشنی نشان داد که اقتدار معلم نه در نمره و انضباط، بلکه در «صداقت وجودی» او نهفته است؛ بدین معنا که دانش آموزان میان عشق به میهن و پایبندی به مناسک مذهبی معلم، با کیفیت اخلاقی او پیوندی ناگسستنی برقرار می کنند زمانی که معلم تجسم عینی فضایل اخلاقی است، تضادهای ذهنی دانش آموز میان آموزه های مدرسه و واقعیت های جامعه ترمیم شده و یک «هویت منسجم و یکپارچه» شکل می گیرد در تحلیل نهایی، پایداری فرهنگی و مذهبی یک ملت در گرو تربیت معلمانی است که اخلاق حرفه ای را نه به عنوان یک دستورالعمل اداری، بلکه به عنوان یک رسالت وجودی پذیرفته اند این هم افزایی میان اخلاق و هویت، در نهایت منجر به تولید شهروندانی می گردد که با تکیه بر ریشه های اصیل ایرانی اسلامی، قدرت تعامل سازنده با جهان معاصر را دارا هستند لذا، سرمایه گذاری بر روی ارتقای ساحت های اخلاقی معلمان، راهبردی ترین پاسخ به بحران های هویتی نسل جدید است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مشکانی، فاطمه و ، رقیه مشکانی و ، فاطمه شهیکی و ، ندا آبست،1404،بررسی چگونگی تاثیر مولفه های اخلاق حرفه ای معلم نظیر عدالت، و پایبندی به ارزش ها، بر پذیرش آگاهانه مولفه های هویتی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404