مدل های مختلف ارزشیابی و تاثیر آنها بر کیفیت آموزش

چکیده مقاله

ارزشیابی آموزشی، یکی از ارکان اساسی در فرآیند یاددهی یادگیری است که نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش ایفا می کند این پژوهش با رویکرد مروری، به بررسی مدل های مختلف ارزشیابی شامل ارزشیابی جمع بندی، ارزشیابی فرایندی، خودارزیابی و همتاارزیابی و تاثیر هر یک بر کیفیت آموزش می پردازد نتایج مطالعات داخلی و خارجی نشان می دهد که به کارگیری مدل های نوین ارزشیابی به ویژه ارزشیابی فرایندی و مشارکتی، موجب افزایش انگیزه، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و خودتنظیمی در یادگیرندگان شده و کیفیت آموزش را به طور چشمگیری بهبود می بخشد همچنین، چالش هایی نظیر عدم آشنایی معلمان با روش های نوین، مقاومت فرهنگی، کمبود منابع و افزایش بار کاری نیز شناسایی شده است در نهایت، راهکارهایی نظیر آموزش تخصصی معلمان، استفاده از فناوری های نوین و تدوین دستورالعمل های استاندارد برای اجرای موفق مدل های ارزشیابی ارائه شده است این پژوهش می تواند زمینه ساز تحول در نظام ارزشیابی آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه احمدی

نویسنده اول

فائزه سادات احمدیان پور

نویسنده دوم

شیلا بجنوردی

نویسنده سوم

ریحانه سادات احمدیان پور

نویسنده چهارم

�حمدی، فائزه و احمدیان پور، فائزه سادات و بجنوردی، شیلا و احمدیان پور، ریحانه سادات،1404،مدل های مختلف ارزشیابی و تاثیر آنها بر کیفیت آموزش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404