چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش تصویرسازی در پرورش خلاقیت و تفکر بصری هنرجویان رشته گرافیک در هنرستان انجام شده است این مطالعه با رویکرد اقدام پژوهی و با بهره گیری از روش های کتابخانه ای، میدانی و تحلیل نمونه های عملی در کارگاه گرافیک و مبانی تصویرسازی تدوین گردیده است یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش هدفمند و نظام مند تصویرسازی، تاثیر مستقیم و معناداری بر پرورش خلاقیت بصری، تقویت توانایی داستان گویی تصویری، افزایش دقت در مشاهده و تحلیل فرم، و در نهایت، آماده سازی هنرجویان برای ورود به حوزه های تخصصی گرافیک نظیر تصویرگری کتاب کودک، طراحی پوستر، انیمیشن و تبلیغات دارد آموزش تصویرسازی در کارگاه گرافیک، برخلاف تصور رایج که صرفا یک مهارت فنی است، در واقع بستری برای پرورش تفکر طراحی، حل مسئله بصری و بیان خلاقانه ایده ها فراهم می آورد در این فرآیند، هنرجو می آموزد که چگونه یک مفهوم انتزاعی را به یک تصویر ملموس و گویا تبدیل کند، چگونه با عناصر بصری مانند خط، شکل، رنگ و بافت احساسات و مفاهیم را منتقل نماید، و چگونه با استفاده از تکنیک های مختلف تصویرسازی، سبک شخصی خود را پیدا کند در پایان، مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری هنرآموز و لزوم ارتباط آموزش با نیازهای بازار کار، پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش تصویرسازی در هنرستان ها ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
رامین اکبری
کارشناسی ارشد مهندسی صنابع
سوسن ناظری
دبیر رسمی آموزش و پرورش
حمیده سادات جوادی
کارشناسی گرافیک،دانشگاه ملی مهارت فنی و حرفه ای دختران دکتر شریعتی،اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران
محمد رایانی
دبیر رسمی آموزش و پرورش
زهره بختیاری
دبیر رسمی آموزش و پرورش
فریبا راشدی زهرا
دبیر رسمی آموزش و پرورش
میترا مقامی
دبیر رسمی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�وادی، حمیده سادات،1405،نقش آموزش تصویرسازی در پرورش خلاقیت و تفکر بصری هنرجویان هنرستان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر