نقش آموزش معماری داخلی در پرورش خلاقیت و تفکر طراحی هنرجویان هنرستان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش معماری داخلی در پرورش خلاقیت و تفکر طراحی هنرجویان هنرستان انجام شده است این مطالعه با رویکرد اقدام پژوهی و با بهره گیری از روش های کتابخانه ای، میدانی و تحلیل نمونه های عملی در کارگاه معماری داخلی تدوین گردیده است یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش هدفمند و پروژه محور معماری داخلی، تاثیر مستقیم و معناداری بر پرورش خلاقیت بصری، تقویت توانایی تحلیل فضایی، افزایش دقت در مشاهده و درک تناسبات، و در نهایت، آماده سازی هنرجویان برای ورود به حوزه های تخصصی طراحی داخلی نظیر طراحی مسکونی، تجاری، اداری و هتل سازی دارد آموزش معماری داخلی در کارگاه هنرستان، برخلاف تصور رایج که صرفا یک مهارت فنی است، در واقع بستری برای پرورش تفکر طراحی، حل مسئله فضایی و بیان خلاقانه ایده ها فراهم می آورد در این فرآیند، هنرجو می آموزد که چگونه یک فضای خالی را به یک محیط زیبا، کارآمد و معنادار تبدیل کند، چگونه با عناصر طراحی مانند نور، رنگ، بافت، فرم و چیدمان احساسات و کارکردهای مورد نظر را در فضا ایجاد نماید، و چگونه با استفاده از تکنیک های مختلف طراحی و ارائه، سبک شخصی خود را پیدا کند در پایان، مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری هنرآموز و لزوم ارتباط آموزش با نیازهای بازار کار، پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش معماری داخلی در هنرستان های کشور ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته خدادادزاده

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، مدیر هنرستان

مرضیه رحیمی

کارشناسی مهندسی عمران،دانشگاه همدان،اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران

سولماز به نیا

کارشناسی ارشد مهندسی معماری،دانشگاه آزاد واحد تبریز،اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران

�حیمی، مرضیه و به نیا، سولماز،1405،نقش آموزش معماری داخلی در پرورش خلاقیت و تفکر طراحی هنرجویان هنرستان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر