مدیریت کلاس های درس در عصر تنوع فرهنگی و زبانی؛ راهکارهای عملی برای معلمان ابتدایی

چکیده مقاله

محیط های کلاس های ابتدایی در جهان امروز، به طور فزاینده ای از لحاظ فرهنگی و زبانی متنوع شده اند این تنوع، اگرچه چالش هایی را در زمینه ارتباط و درک متقابل ایجاد می کند، اما به مثابه یک منبع آموزشی عظیم تلقی می شود که پتانسیل غنی سازی تجربه یادگیری برای همه دانش آموزان را دارد هدف اصلی این مقاله، ارائه یک راهنمای جامع علمی کاربردی برای معلمان ابتدایی است تا بتوانند این تنوع را به شکلی موثر مدیریت کرده و محیطی عادلانه، فراگیر و حمایتی ایجاد کنند در این مقاله، پس از تبیین اهمیت نظری و عملی رویکرد چندفرهنگی، راهکارهای گام به گام عملی در حوزه های برنامه ریزی درسی، مدیریت تعاملات، و ارزیابی عادلانه ارائه می شود مدیریت موفق این تنوع، نه تنها پیش نیاز یادگیری موثر است، بلکه در پرورش شهروندانی با هوش فرهنگی بالا و احترام به تفاوت ها در جامعه جهانی فردا نقش اساسی ایفا می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام جهاندیده

نویسنده اول

سوسن بهروزی مفروزلو

نویسنده دوم

کوثر احمدی دلسم

نویسنده سوم

معصومه زارعی

نویسنده چهارم

�هاندیده، الهام و بهروزی مفروزلو، سوسن و احمدی دلسم، کوثر و زارعی، معصومه،1404،مدیریت کلاس های درس در عصر تنوع فرهنگی و زبانی؛ راهکارهای عملی برای معلمان ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404