چکیده مقاله
آسیب های اجتماعی در محیط مدارس به عنوان یکی از مهم ترین مسائل تربیتی و اجتماعی، تاثیر عمیقی بر رشد شخصیتی، تحصیلی و روانی دانش آموزان دارند برنامه های پیشگیری و مداخلات مدرسه محور، با تمرکز بر آموزش مهارت های زندگی، افزایش آگاهی دانش آموزان، ارتقای مهارت های حل مسئله و مدیریت هیجان، نقش موثری در کاهش رفتارهای پرخطر و پیشگیری از بروز آسیب های اجتماعی دارند یافته ها نشان می دهد که ایجاد محیط های حمایت کننده، مشارکت فعال والدین و معلمان، ارائه فعالیت های اوقات فراغت هدفمند و تقویت مهارت های ارتباطی و اجتماعی، موجب کاهش میزان خشونت، اعتیاد، کناره گیری اجتماعی و انحرافات رفتاری در دانش آموزان می شود همچنین، رویکردهای جامع پیشگیری شامل آموزش مهارت های تصمیم گیری، افزایش اعتمادبه نفس، توسعه برنامه های مشاوره ای و ایجاد فرهنگ مدرسه ای مبتنی بر همبستگی اجتماعی، بیشترین اثرگذاری را دارند برنامه های ترکیبی که به صورت هم زمان بر عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای تمرکز دارند، موفقیت بیشتری در کاهش آسیب های اجتماعی نشان داده اند این اقدامات نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان منجر می شود بلکه زمینه ساز توسعه جامعه ای سالم و پایدار است به طور کلی، مداخلات پیشگیرانه در مدارس با رویکرد چندجانبه و فعال، توانایی موثری در کاهش آسیب های اجتماعی و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان دارند و اجرای مستمر و نظام مند آن ها می تواند اثرات بلندمدت مثبت در سطح فرد و جامعه ایجاد کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مقیسه، زهرا و یوسفی، بهناز و علیخواه مقدم کوجلی، افسانه و مزارعی، محمد،1404،برنامه های پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404