چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی تاثیر مداخلات تدریسی خلاقانه بر بهینه سازی حافظه دانش آموزان بود در این مطالعه، روش های متنوع آموزشی شامل استفاده از فعالیت های خلاقانه، بازی های آموزشی، روایت سازی و تصویرسازی در کلاس درس به کار گرفته شد تا حافظه کاری، حافظه بلندمدت و توانایی بازیابی اطلاعات دانش آموزان تقویت شود یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که در معرض مداخلات خلاقانه قرار گرفتند، توانایی به خاطر سپاری و یادآوری اطلاعات را به طور معنی داری افزایش دادند و عملکرد تحصیلی آنان نیز بهبود یافت علاوه بر این، نتایج حاکی از آن بود که استفاده از روش های خلاقانه موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری شد و باعث تقویت مهارت های شناختی و یادگیری عمیق تر شد به طور کلی، این پژوهش نشان می دهد که ادغام خلاقیت و روش های نوآورانه در تدریس می تواند حافظه دانش آموزان را بهبود بخشد و یادگیری را موثرتر و پایدارتر سازد، به گونه ای که دانش آموزان قادر به به کارگیری آموخته ها در موقعیت های مختلف آموزشی و زندگی روزمره باشند نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی ارزشمند برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی باشد تا با بهره گیری از مداخلات تدریسی خلاقانه، کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اوری، میثم و تخویجی، معصومه و علی پور، تهمینه و چهره نما، حمیدرضا،1404،بهینه سازی حافظه دانش آموزان از طریق مداخلات تدریسی خلاقانه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404