تاب آوری روان شناختی و مقابله با استرس

چکیده مقاله

مسئله اصلی این پژوهش، بررسی تاب آوری روان شناختی و راهبردهای مقابله با استرس در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان است با توجه به اینکه دوران کودکی و سال های تحصیل در دبستان، دوره ای حساس برای شکل گیری الگوهای رفتاری و شناختی در مواجهه با چالش ها و فشارهای روانی محسوب می شود، هدف این مطالعه، شناسایی سطح استرس مدرسه، انواع موقعیت های استرس زا و نقش عوامل تاب آور فردی و بافتی در تعدیل استرس دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم ابتدایی شهر اصفهان بود روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی با رویکرد کمی بود جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر و دختر پایه های چهارم تا ششم مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۵ ۱۴۰۴ بود که از میان آن ها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، ۳۸۴ دانش آموز انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات شامل مقیاس استرس مدرسه و پرسشنامه تاب آوری مقیاس تاب آوری دانش آموزان دوره ابتدایی بود که روایی محتوایی آن ها توسط متخصصان روان شناسی تربیتی تایید و پایایی آن ها با ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۵/۰ و ۸۸/۰ محاسبه گردید روش تجزیه و تحلیل داده ها شامل آمار توصیفی میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد و آمار استنباطی همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه بود یافته ها نشان داد که سطح استرس مدرسه در دانش آموزان مورد مطالعه در سطح متوسط قرار داشت و شایع ترین موقعیت های استرس زا به ترتیب شامل شرکت در فعالیت های زیاد مدرسه، مشکلات تمرکز در کلاس، عصبی شدن هنگام پرسش معلم و امتحانات بود همچنین بین نمرات استرس مدرسه و نمرات تاب آوری رابطه منفی و معناداری وجود داشت نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که عوامل تاب آور فردی عزت نفس، درون نگری، هدف مندی آینده و مهارت های اجتماعی و عوامل تاب آور بافتی حمایت معلم، حمایت والدین و حمایت همسالان در مجموع بخش قابل توجهی از واریانس استرس مدرسه را تبیین می کنند نتیجه پژوهش حاکی از آن است که تاب آوری روان شناختی نقش مهمی در کاهش استرس مدرسه و بهبود توانایی مقابله با موقعیت های استرس زا در دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند و تقویت عوامل تاب آور فردی و بافتی می تواند به عنوان یک راهکار موثر در برنامه های مداخله ای مدارس مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه هاشمی

دانشجوی کارشناسی رشته روانشناسی موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو اصفهان، اصفهان، ایران

بهاره یوسفیان اسفرجانی

دانشجوی کارشناسی رشته روانشناسی موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشر و اصفهان، اصفهان، ایران

نگین کریمی رزوه

دانشجوی کارشناسی رشته روانشناسی موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو اصفهان، اصفهان، ایران

پریناز صالحی اشترجانی

دانشجوی کارشناسی رشته روانشناسی موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو اصفهان، اصفهان، ایران

هاشمی، الهه و ، بهاره یوسفیان اسفرجانی و ، نگین کریمی رزوه و ، پریناز صالحی اشترجانی،1404،تاب آوری روان شناختی و مقابله با استرس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404