چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر افزایش انگیزه درونی و خلاقیت دانش آموزان بود مساله اصلی پژوهش این است که با وجود تاکید بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت بر اهمیت انگیزه درونی و خلاقیت در یادگیری، رویکردهای سنتی هنوز هم غالب است و استفاده از شیوه های نوین مانند آموزش مبتنی بر بازی کمتر مورد توجه قرار گرفته است بنابراین، این پژوهش با هدف شناسایی مزایا و موانع آموزشی بازی محور و ارائه راهکارهایی جهت گسترش آن انجام شد روش پژوهش به صورت توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی و خارجی تنظیم شد اهداف فرعی تحقیق شامل بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر انگیزه درونی، خلاقیت دانش آموزان، سطح مشارکت و تعامل، نگرش معلمان و دانش آموزان و ارائه راهکارهای کاربردی بود یافته ها نشان دادند آموزش مبتنی بر بازی موجب افزایش انگیزه درونی، رشد خلاقیت و تقویت مشارکت و تعامل میان دانش آموزان می شود همچنین، نگرش معلمان و دانش آموزان نسبت به این روش عمدتا مثبت بود و موانعی چون کمبود منابع، وقت و آموزش تخصصی معلمان برخی چالش های اجرایی بودند در نتیجه، توسعه زیرساخت ها، آموزش معلمان و فرهنگ سازی در جهت پذیرش این رویکرد، از مهم ترین راهکارهای پیشنهادی است آموزش مبتنی بر بازی با فراهم کردن محیطی جذاب و پویا، می تواند به شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و ارتقاء کیفیت یادگیری منجر شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
هاشمزهی، سمیه و عیسی زهی، فاطمه و هاشمتن، فاطمه،1404،تاثیر آموزش مبتنی بر بازی(Game-based)بر افزایش انگیزه درونی و خلاقیت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404