تاثیر آموزش های تخصصی معلمان بر کیفیت تدریس به دانش آموزان اتیسم

چکیده مقاله

اختلال طیف اتیسم یکی از شایع ترین اختلالات عصبی رشدی است که با مشکلاتی در زمینه تعاملات اجتماعی، ارتباطات کلامی و غیرکلامی و الگوهای رفتاری محدود و تکراری شناخته می شود ویژگی های خاص این دانش آموزان موجب شده است که فرایند آموزش آنان نیازمند رویکردهای تخصصی، برنامه های آموزشی فردمحور و معلمانی توانمند و آگاه به نیازهای ویژه آنان باشد ازاین رو، آموزش های تخصصی معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت تدریس و موفقیت آموزشی دانش آموزان دارای اتیسم مورد توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته است هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش های تخصصی معلمان بر کیفیت تدریس به دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم و تبیین نقش این آموزش ها در بهبود فرایند یاددهی یادگیری است این پژوهش از نوع مطالعات مروری و کتابخانه ای بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع علمی معتبر فارسی و انگلیسی شامل کتاب ها، مقالات علمی پژوهشی، پایان نامه ها و اسناد تخصصی مرتبط با حوزه اتیسم و آموزش معلمان گردآوری و تحلیل شده است نتایج بررسی ها نشان داد که آموزش های تخصصی معلمان موجب افزایش دانش و آگاهی آنان نسبت به ویژگی های شناختی، رفتاری و ارتباطی دانش آموزان دارای اتیسم می شود و زمینه استفاده موثر از روش های آموزشی مبتنی بر شواهد را فراهم می سازد همچنین این آموزش ها نقش مهمی در ارتقای مهارت های تدریس، مدیریت رفتارهای چالش برانگیز، بهبود تعاملات آموزشی، افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های یادگیری و تقویت همکاری میان مدرسه و خانواده ایفا می کند یافته ها همچنین بیانگر آن است که معلمان آموزش دیده از شایستگی حرفه ای، اعتماد به نفس و کارآمدی بیشتری در فرایند تدریس برخوردار هستند و می توانند محیط های آموزشی مناسب تری برای رشد تحصیلی، اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان دارای اتیسم فراهم آورند در مجموع، نتایج این پژوهش نشان می دهد که سرمایه گذاری در آموزش های تخصصی معلمان و توسعه فرصت های یادگیری حرفه ای مستمر، یکی از موثرترین راهکارها برای ارتقای کیفیت آموزش و بهبود پیامدهای آموزشی دانش آموزان دارای اختلال طیف اتیسم محسوب می شو

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس آذرباد

نویسنده اول

راضیه قاسمی

نویسنده دوم

صدیقه کریمی آرپناهی

نویسنده سوم

پریسا آسوند

نویسنده چهارم

�ذرباد، نرگس و ، راضیه قاسمی و ، صدیقه کریمی آرپناهی و ، پریسا آسوند،1404،تاثیر آموزش های تخصصی معلمان بر کیفیت تدریس به دانش آموزان اتیسم،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404