چکیده مقاله
اردوهای علمی به عنوان یکی از راهبردهای نوین یادگیری تجربی، نقش مهمی در پیوند میان آموزش نظری و تجربه عملی دانش آموزان ایفا می کنند این برنامه های آموزشی با فراهم کردن فرصت مشاهده، آزمایش، کاوش و تعامل مستقیم با محیط های علمی، زمینه یادگیری عمیق تر و ماندگارتر را فراهم ساخته و انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اردوهای علمی در ارتقای درک مفاهیم آموزشی و توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان انجام شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که شرکت در اردوهای علمی موجب افزایش فهم مفاهیم درسی، تقویت یادگیری معنادار، بهبود قدرت مشاهده، پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و توانایی تحلیل پدیده های علمی در دانش آموزان می شود همچنین، حضور در محیط های علمی و پژوهشی، ارتباط میان آموخته های کتاب های درسی و دنیای واقعی را برای دانش آموزان ملموس تر کرده و علاقه و انگیزه آنان را نسبت به یادگیری علوم افزایش می دهد علاوه بر این، اردوهای علمی با ایجاد فرصت تعامل، همکاری و یادگیری گروهی، در رشد مهارت های اجتماعی و مسئولیت پذیری دانش آموزان نیز نقش موثری دارند با وجود مزایای فراوان، اجرای موفق این برنامه ها نیازمند برنامه ریزی آموزشی دقیق، تامین امکانات و منابع مالی، همکاری موثر میان مدارس، مراکز علمی و خانواده ها و رعایت استانداردهای ایمنی است
کلیدواژهها
نویسندگان
شلیر اختر
لیسانس، آموزگار ،کردستان _ مریوان
سیده مریم توکلی
فرهنگی آموزش و پرورش
سهیلا تتار
کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار ، کردستان – مریوان
میترا حجت پور
فرهنگی آموزش و پرورش
سیده مریم نعیمی
فرهنگی آموزش و پرورش
الهه اسماعیلی موخر فردوئی
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
�وکلی، سیده مریم و حجت پور، میترا و نعیمی، سیده مریم و اسماعیلی موخر فردوئی، الهه،1405،نقش اردوهای علمی در ارتقای درک مفاهیم آموزشی و توسعه مهارت های یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر