طراحی برنامه درسی سازگار با فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش عمومی

چکیده مقاله

این مقاله با هدف طراحی برنامه درسی سازگار با فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش عمومی، به بررسی الزامات این تحول می پردازد با استفاده از روش تحقیق کیفی و تحلیل مضمون اسناد معتبر، یافته ها نشان می دهد که برنامه درسی سازگار نیازمند بازتعریف پنج رکن اصلی است: تغییر اهداف از حافظه محوری به سمت تقویت تفکر انتقادی و سواد AI، تحول در محتوا با افزودن مفاهیم اخلاق هوش مصنوعی و هوش مصنوعی مولد، دگرگونی روش های تدریس با بهره گیری از سیستم های یادگیری شخصی شده، به کارگیری منابع آموزشی هوشمند و پلتفرم های پتیو، و تحول در ارزشیابی به سمت تحلیل داده های یادگیری و سنجش فرآیندمحور در نتیجه، این تحول یک ضرورت اجتناب ناپذیر است و چارچوب پیشنهادی مقاله می تواند به عنوان نقشه راه برای برنامه ریزان درسی در طراحی برنامه درسی انعطاف پذیر و آینده نگر مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اقدس بنیادی نائینی

نویسنده اول

علیرضا حیدری

نویسنده دوم

سمیه محمدی

نویسنده سوم

سارا اسدی

نویسنده چهارم

�نیادی نائینی، اقدس و حیدری، علیرضا و محمدی، سمیه و اسدی، سارا،1404،طراحی برنامه درسی سازگار با فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش عمومی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404